下载后可任意编辑英语老师工作计划表英语老师工作计划篇一一、指导思想：坚持教书育人，为人师表的教育宗旨，关怀每一位学生的进展，爱岗敬业，以身作则。使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长下载后可任意编辑期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参加实践以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法措施：1、培育学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的勇气和信心;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口下载后可任意编辑语的运用;5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生法律规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。六、教学进度：第一周：StarterUnit1(Goodmorning!)第二周：StarterUnit2(WhatsthisinEnglish?)第三周：StarterUnit3(Whatcolorisit?)第四周：Unit1(MynamesGina。)第五周：国庆节放假。第六周：Unit2(Thisismysister。)第七周：Unit3(Isthisyourpencil?)第八周：Reviewunit1-3第九周：Unit4(Wheresmyschoolbag?)第十周：Unit5(Doyouhavesoccerball?)第十一周：复习前半学期所学内容，进行期中考试并进行总结分析。第十二周：Unit6(Doyoulikebananas?)第十三周：Unit7(Howmucharethesesocks?)第十四周：ReviewUnit6-Unit7第十五周：Unit8(Whenisyourbirthday?)下载后可任意编辑第十六周：Unit9(Myfavoritesubjectisscience。)第十七周：ReviewUnit8-Unit9第十八-十九周：复习本册书内容。第二十周：进行期末考试，进行总结，写好试卷分析。英语老师工作计划篇二一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理能力为主线，针对任教学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累...
