下载后可任意编辑春天的花园教案春天的花园教案1设计意图：小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画经验与绘画技能，因此，此时培育幼儿绘画兴趣显得尤为重要。本次活动是在幼儿对春天有了一定认识和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验成功的欢乐。一、活动目标：感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。体验创作活动的乐趣，喜爱参加美术活动。二、活动准备：1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。三、活动过程：1、感知与体验环节欣赏ppt《春天的花》，鼓舞幼儿从颜色、形状等方面下载后可任意编辑表达自己的感受和喜好。师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜爱哪朵花？2、老师示范印画，激发幼儿作画兴趣。师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。（老师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：（1）选一个喜爱的材料，想好花的颜色，轻轻在喜爱的颜色盘里蘸一蘸颜料。（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜爱的花的造型。（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。（4）选择其他的材料印画美丽的花。探究与发现环节3、请一个幼儿尝试印花，老师引导幼儿根据印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。4、创作与表现环节提出活动要求：（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦洁净。下载后可任意编辑（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。5、幼儿自由选择材料创作，老师分层指导。（1）鼓舞幼儿选择自己喜爱的材料大胆印画花。（2）鼓舞能力强的幼儿印画出一团一团的花。6、欣赏与评价环节（1）说说你喜爱的花。师：现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜爱哪朵花？你是用什么材料印的？师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！活动反思：本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和制造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。春天的花园教案2活动目标：1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。4、培育幼儿初步的制造能力。下载后可任意编辑5、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、认识观察迎春花、桃花和梅花。2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。活动过程：1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽公园里美丽的花也开放了。2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？老师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么形状的？（老师引导幼儿逐一观察各种花）老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣下载后可任意编辑有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的.，还散发着淡淡的香味。3、老师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。师：看，老师这里也有一幅画好的春天...
