下载后可任意编辑2024幼儿园保教工作计划【篇一】指导思想：本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园老师基本功为契机，以提高不同层次老师的专业水平为核心，促进老师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高老师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动进展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。工作目标：1、多种途径促老师进展，提高老师专业素养。下载后可任意编辑2、各种活动促进幼儿全面进展健康成长。3、多种举措提高保教质量。4、多项家园联系方式，促进有效互动。重点工作及具体措施：一、多种途径促老师进展，提高老师专业素养。（一）继续坚持分层培育，促进不同层次青年老师专业进展。1、加大对新老师的培育力度——做到常规入门，工作上路。（1）通过“1+X*”形式，新老师与二幼老师师徒结对，全方位的对新老师进行跟踪指导，使新老师尽快胜任工作。（2）从新老师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新老师尽快胜任本岗工作。下载后可任意编辑（3）开展新老师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。（4）开展新老师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。2、加强胜任老师向稳定的成熟型老师转变——做到大胆执教，进展优势（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进老师熟练把握教育教学基本规律，正确推断儿童进展水平，确定适应的指导策略。（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。3、展示骨干老师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。（1）为骨干老师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用。（2）园级骨干老师本学期完成3次教育活动展示，主下载后可任意编辑动进行教研专题讲座活动。（3）积极申报老师基本功，并进行参评评选活动。4、开展“多媒体信息技术”培训，使老师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升老师运用现代化信息技术的能力。5、发挥支教老师的引领、示范作用（1）支教老师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合老师实际困惑而定）（2）参加各项计划地制定、完善及活动的开展。（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。（4）组织好园内公开课、示范课、讨论课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。下载后可任意编辑（5）针对老师困惑进行业务培训（针对新教材）（6）指导教研组长进行教研活动。（7）做好老师的书写材料的严格把关与指导。6、抓住县级老师基本功活动，提高老师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。（1）参加二幼设置的有关基本功内容的培训。（2）通过*教研开展园内研讨沟通活动，提高老师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。（3）开展园内基本功评选活动。7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读沟通，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。二、各种活动促进幼儿全面进展健康成长。（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动进展。下载后可任意编辑各班根据幼儿个性进展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论根据幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷跳远等竞赛，进展各项动作。（三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培育幼儿的审美能力。（四）从幼儿进展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得进展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些...
