下载后可任意编辑小学二年级语文《白头翁的故事》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《白头翁的故事》原文从前有一只漂亮的小鸟,想学点本领。一天,它看见喜鹊在大树上搭窝,觉得很有意思,决定跟喜鹊学搭窝。开始它学得很仔细,可是没过多久就厌倦了。它说:“天天衔树枝,太累了!”它不再学搭窝了。一天,它听见黄莺在唱歌,唱得很好听,决定跟黄莺学唱歌。开头它学得挺仔细,可是没过多久又厌倦了。它说:“学唱歌要天天练嗓子,我可受不了!”它不再学唱歌了。以后它又跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎,也都是有始无终,没有一件事情能够坚持下去。日子一天一天地过去直到头发全白了,它还是什么本领也没学到。从此,它把一头白发传给子孙,让它们世世代代记住这个教训。后来,人们叫它们“白头翁”。2.小学二年级语文《白头翁的故事》教案第一课时教学目标:1、学会本课的12个生字理解新词的意思。下载后可任意编辑2、初步感知课文,了解课文的内容,学习第一段3、教学重难点:会用“觉得”写话,学会本课的12个生字理解新词的意思。教学过程:1、谈话导入揭示课题:(贴图)这是多么漂亮的一只小鸟,他的头上有一撮白色的羽毛,人们叫它“白头翁”你知道为什么吗?今日我们就来学习28、白头翁的故事。学习生字“翁”2、听课文的录音,边听边划生字新词,标上自然小节号。3、学生自由读课文,自学生字:遇到的拼音多读几遍,想想用什么好办法可以把生字记住?4、检查自学情况A、讨论:哪些字需要特别的注意,为什么?B、你已经学会了哪些字,和同学沟通一下。C、重点提示:厌练D、带上生字读词语,理解词语。5、初读课文,感知内容。A、请四位同学分小节念课文的内容B、说话课文写了一件什么事6、学习第一段:齐读课文的第一段,这是怎样的一只小鸟,它想干什么?下载后可任意编辑7、小鸟和谁学过本领/读读课文划一划8、提供句式说说:小鸟向()学过本领。9、同桌说说自由朗读课文。10、完成课堂作业:抄写生字第二课时教学目标:1、能读懂课文的2——-4段2、能正确流利的朗读课文,口头回答课后问题。教学过程:1、复习检查:听写生字和多音字组词:行2、口头进行比较行近字借()猎()思()累()厌()庆()受()爱()3、这只小鸟学过这么多的本领,为什么直到头发白了,还是没有穴道什么本领?这节课我们就来看看它是怎样学本领的。4、学习第二段:自由读课文,想想本段有几句话,想想每一句话的意思。每一个人读一句5、讨论课文:小鸟为什么要造房子?用课文的话来回答指导朗读:有新奇有意思的语气。6、小鸟是怎样学造房子的?开始和后来的态度有什么下载后可任意编辑不同?,之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢?,指导朗读。7、结果怎样呢?8、总结本段的内容:先写想干什么再写怎样做的最后写结果9、用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。10、练习说话:说说小鸟是怎样学习唱歌的?同桌说指名说11、指导有感情的朗读课文的第三段。12、讲读第四段:小鸟还学了哪些本领?理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”?请你结合学艺来理解。13、齐读第二句话:这真是一只有头无尾的小鸟,所以它最后肯定是——,齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。14、朗读全文15、课堂作业完成作业本的第六题。第三课时教学目标:1、会照课文2、3段的样子说几句话并写下来。2、懂得课文所蕴涵的道理3、会用“觉得”说话。下载后可任意编辑教学过程:1、巩固复习听写词语2、朗读课文2、3段,回顾:他们是怎样写的?这两段是分哪三步来写的?3、练说:想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的?同桌选一样讨论。4、仿写完成作业本第七题5、用“觉得”说话完成作业本第五题指名读例句,想想这里的“觉得”是什么意思?(认为感到)读2、3两句的前半句,想象说后半句口头用“觉得”造句完成在作业本上6、朗读全文7、总结:后来人们为什么叫它白头翁?学了这个童话,你懂得了什么/8、独立完成作业本第三题齐读校对课后作业:有感情的朗读课文把故事回讲给家长听。3.小学二年级语文《白头翁的故事》教学反思《白头翁的故事》是一篇童话,而语言生动,想象丰富是童话的一个显...