下载后可任意编辑香喷喷的大米饭托班社会教案一、设计意图：孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为“生活中的必需品”，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以进展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮助他人的欢乐。并且通过学说短句的方法，培育幼儿的口头表达能力。二、活动目标：1、鼓舞幼儿参加粘贴活动，进展幼儿的动手能力，体验帮助他人的欢乐。2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的欢乐。3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，进展幼儿的口语表达能力。三、活动重点、难点：体验粘贴活动的乐趣。将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。四、活动准备：与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好五、活动过程：1、情感感知：激发幼儿产生帮助他人的愿望下载后可任意编辑情景表演：以哭声吸引幼儿的注意，老师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？”对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。”老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！”2、老师示范：出示一个一次性盘和小球（用餐巾纸做的米饭）师：“这只盘里有米饭吗？”幼儿：“没有！”师：“那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水（在盘里涂抹胶水），然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。3、幼儿开始粘贴：“下面我们小朋友也来学学烧米饭！”鼓舞幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。师：“米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香？”（老师做闻的样子——真香！）4、学说短句师：“看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷下载后可任意编辑喷的米饭都做好了！”指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。”活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干！5、给娃娃送米饭。师：“娃娃吃饱了，不哭了，真兴奋啊！让我们和娃娃一起跳个舞吧！”6、活动结束。六、特色体现：1、体现趣味性和生活化的特点。2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手能力得到进展，也在情感上得到美的熏陶。3、老师的示范、参加和指导，体现了师幼互动的原则。
