下载后可任意编辑《大中国》大班教案《大中国》大班教案1一、活动目标：1、感受乐曲的旋律和风格，体验舞蹈带来的欢乐。2、能注意控制挥彩带的幅度，和舞蹈时的空间方位3、尝试创编出不同方位的挥彩带的动作。二、活动重难点：重点：能合音乐的节奏表演。难点：注重舞蹈的时候不让自己的彩带于其他同伴的彩带纠缠在一起。三、活动准备：彩带若干、音乐大中国、大中国舞蹈视频四、活动过程：（一）欣赏音乐，感受乐曲的热烈、奔放的风格特点。——听了这首曲子，你有什么感觉？你想做什么事情？（二）欣赏《大中国》舞蹈，体验舞蹈的欢乐、活泼的情绪。——舞蹈里面有什么动作？——认真听，歌曲里面有几个羞答答？老师做了什么动作？（三）多次范唱，尝试表现羞答答的姿态。——还可以用什么动作表现羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下。下载后可任意编辑——除了羞答答，你还喜爱歌曲中哪些歌词？（四）通过游戏“找朋友”学唱歌曲，尝试创编不同神态表演羞答答。1、幼儿在老师的提问下初步熟悉歌词，理解歌词。（老师边唱边走，当唱到第三句时寻找新的朋友。说“找一个朋友藏在我的眼睛里，看看找到谁啦？”）——刚才我找朋友时做了什么动作？唱到哪一句的时候停下来找朋友的？（2）再次寻找朋友。——找到朋友以后做了些什么动作？（3）请一名幼儿当“领袖”找朋友，其他幼儿演唱并发现问题。——有没有发现什么问题？有没有什么困难需要我帮助？（4）多名幼儿出发寻找朋友2~3次，表演时应富有表情。——用眼睛找到一个朋友。假如你们都找了同一个人做朋友该怎么办？4、检验幼儿学唱歌曲，并尝试合作表演。（1）邀请幼儿演唱歌曲，并从中发现问题，解决问题。——会唱这首歌了么？有哪一句还不会唱？（2）全体幼儿参加找朋友的游戏。下载后可任意编辑《大中国》大班教案2活动重点难点：1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。2、难点：能根据图谱演奏歌曲。活动目标：1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。4、同意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|xxoxxo|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。1、师：今日老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一下载后可任意编辑起来欣赏一下吧!(播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?二、熟悉节奏，学习拍打。师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?1、老师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。2、学习新的节奏类型：|X---|、|xxoxxo|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。(1)幼儿自主拍节奏。(2)师：在|X---|中，这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。(这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。)(3)老师鼓舞幼儿用各种动作表示延长符号。师：我们一起来制造新的动作来表示延长符号吧。(4)师：|xxoxxo|，谁来拍拍这种节奏?老师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么不同啊?是不下载后可任意编辑是速度变快了。师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。三、观看图谱，连贯拍节奏。1、老师出示图谱，鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节奏。师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(老师帮助幼儿巩固练习。)2、老师与幼儿一起看图谱拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。师：下面要...
