下载后可任意编辑教科版一年级品德与生活上册教案教科版一年级品德与生活上册教案1教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生爱护学校环境的情感。教学重点难点：激发学生爱护学校环境的情感，爱护学校的一草一木。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？师：喜爱我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今日这节课我们一起去看看我们的小学，好吗？二、活动准备阶段1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是下载后可任意编辑学校的哪里吗？你们喜爱校园的什么地方，这节课我们就先参观。2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园……）3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。2、参观传达室，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平常怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。3、参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，感受校园的美好，教育爱护学校的一草一木。4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。四、继续参观校园形式：学生自由组合分组，自己选择自己感兴趣的地方参观。下载后可任意编辑1、老师布置：带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来；带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、学生自主参观五、以“我们的发现”为主题汇报沟通。总结参观情况。交代还有不明白的,下课后与同学再去看看。汇报的形式可多样，答案可多种。学生自由发言。我知道……我能找到……我觉得……我还想……画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。教科版一年级品德与生活上册教案2活动导入：大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢？”活动过程：1、小调查：学校里有哪些活动常规？2、建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。活动延伸：下载后可任意编辑与家人、朋友、小伙伴分享上学的欢乐。看看时间活动目标：1、通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2、逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备：小闹钟一个。活动过程：一、实物导入，激发兴趣1、（老师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2、小闹钟能告诉我们什么？3、我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验欢乐1、我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪慧的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法推断时间呢？2、小组沟通，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床，离开家。中午，我到家吃中餐，到学校上课。下载后可任意编辑下午，我回到家。晚上，我上床休息。3、小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）教科版一年级品德与生活上册教案3一、教学目标：1、引导学生...
