文明礼仪教育活动汇报材料我校积极响应上级德育教育的文件精神，从2014年3月开始实施了“日行一善”的主题教育实践活动，旨在通过活动让学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。在主题教育活动中，我们分三步走：第一步，寻善源。借助3月学雷锋活动，在校园广播站中开辟了“校园追‘锋’令”发动学校的大眼睛、小眼睛，寻找身边的“活雷锋”让学生们从身边有善举、存善心的人和事中认识到“善举、善心”并非有多么神圣，多么遥不可及，它就是我们生活中一个善意的行为。再之发挥课堂主渠道，利用经典诵读课、品德课、少先队活动课等从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。第二步，倡善行。发动所有学生“日行一善”从身边的小事做起。同时，德育处、少队部、工会三个部门联合借助学雷锋活动月，号召所有师生从身边小事做起，向雷锋同志看齐。3月5日举行了学雷锋活动的启动仪式和千人签名活动；3月7日中午，全体校领导带头在校园中进行橱窗、花栏的清扫工作。随后，大队委成员在校园内对卫生死角进行了清理。而后各班响应：有高年级义务为一、二年级打扫卫生，有帮助邻居奶奶提水的同学等等。10月下旬，我们又组织了“帮困助学”活动在我们全校师生的引领、感召下，涌现出许多的“拾金不昧好少年”，“乐于助人好少年”和“尊老爱幼好少年”。第三步、扬善举，通过将近九个月的实践活动，我们对于班中的好人好事，善心善举，通过每周一升旗的“好人好事”宣传和“班级之星”介绍，在校内进行宣传表扬，还评选出了我校的“拾金不昧好少年”、“乐于助人好少年”、“尊老爱幼的好少年”，并推荐为我县第二届的美德少年，受到了县政府的奖励。“八礼四仪”活动的开展，我们结合“社会主义核心价值观”、“八礼”教育和学校我德育教育每月一主题的特色教育制定了“规则、礼仪”教育活动。在活动中，号召学生们“学规范、守规则、讲文明、重礼仪”。1、德育处制定好活动方案和每周活动细则后，各班主任进行有组织，有计划的宣传教育。2、本学期周三的少先队活动课主要对学生进行德育礼仪教育。每次活动课有主题、有内容、有过程、有记录。3、在各班设立规则礼仪小喇叭，利用每节课前三分钟进行“规则礼仪进课堂”的学习实践活动。4、音乐老师利用音乐课教会学生文明礼仪歌，课前、课余传唱。5、成立“守规则、讲文明、重礼仪”的督察岗对身边的不文明现象进行监督、检查。6、进行“文明小书包、文明课桌”的检查评比活动。在“四仪”活动的开展中，对一年级小学进行为期一周的“新生入学教育”而后利用升旗仪式举行了“入学仪式”，在六月结合“六一”入队和离队仪式中，为五年级学生举行隆重的“成长仪式”。经过这近一年来的文明礼仪的教育实践活动，我们觉得文明礼仪的教育重在“细”、“常”。细要细致入微，常要常抓不懈。
