小学生专注力的现状分析及应对——天河小学王吉利专注力缺失，已经成为当下家长和老师关注的焦点问题！一、表现：专注力缺失有如下表现:1．注意力不集中，神游或者做动作！2．观察力弱，阅读困难，经常添字，漏字，跳行。3．手眼协调能力差，做作业拖拉！4．听说结合能力差，缺乏自信，不愿意主动举手发言。5．逻辑思维能力滞后，阅读理解能力差，阅读理解题和应用题解题能力差！6．自理能力不足，独立性差，依赖性强。7．秩序感差，自控能力差，爱发脾气。8．缺乏自信，与人交往能力不足，不能和同学或者陌生人正常交往！二、现状：据调查：1．学校班主任反映，专注力严重缺乏的占30%左右，中度缺乏的占47%左右；2．家长认为孩子专注力缺乏的占90%左右，需要进行专注力训练的孩子占100%！3．调查数据显示，专注力优的为0，良好的占2.8%，一般的占16.3%，较差的占56.7%，很差的占24.2%！面对这种现状，教师方面：30%的老师的对课堂上学生专注力缺失感到束手无策，50%的感觉缺乏有效的调控办法！家长方面：70%的家长发现孩子专注力缺失的现象，有的也是束手无策！学生方面：小学生注意力不集中的5种危害：一、完成学习任务时间长，与班里最快的学生比要花多一倍的时间；与一般速度的学生比多花40%-60%的时间。二、注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容，影响学习能力。三、注意力不集中严重影响孩子的阅读、书写、记忆、思维的速度。四、注意力不集中严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展。五、由于注意力难以集中，无法专心听讲，难以完成课堂及家庭作业，致使学习成绩下降。随着学习任务加重，无法完成学业，导致学习困难。还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理问题。由此可见，青少年专注力的缺失数量大，影响深，后果严重，已经到了不提升不可的阶段！三、原因：通过教育专家的研究，导致孩子注意力不集中的原因是多方面的，我们根据大量的教学实践归纳总结出了以下几点原因：原因一：感觉统合前庭失调大脑学习信息依赖于身体感觉器官的输入，学习后的大脑则发挥指挥身体及感官的能力。因为大脑、身体、感官的神经系统非常复杂，所以需要统合，这就是感觉统合。前庭感觉让孩子的头、眼、四肢、身体能相互协调，做出一系列动作。人的身体必须随时在地心引力状态下保持平衡，所以前庭感觉的协调也称前庭平衡。当孩子前庭平衡不佳时，就会造成身体动作控制不良，例如：踢球时无法用单脚正确地使力，头部摇动频繁，注意力分散等。在接受我们测试的2505位孩子中，感觉统合失调的比例相当高。这不是教育方法问题，而是儿童大脑功能发育不协调所造成。原因二：听广度不足听觉记忆广度是人在注意力集中情况下瞬间记忆时所能接受的句子或字节的范围。听觉记忆广度和人的注意集中性有较密切的关系。一般来说，注意集中性强的孩子在听觉记忆广度上表现得也会较佳。听广度严重不足的孩子经常会出现大人说的话让他来重复，他只能重复一半甚至更少，还有学校作业记不全的情况。原因三：抗干扰能力弱有一些孩子本身自控能力很好，可是只要旁边有人动、说话，他就无法集中注意力了。所以家长经常幽默的说孩子需要“真空”的环境。可是学校是一个大集体，孩子必须具备良好的抗干扰能力，心理素质、学习效率等才会更高。以上是一些导致孩子注意力不集中的主要原因，其他原因还有：注意力保持不长久、自控能力差等等。四、针对性训练根据孩子的不同情况我们采用各异的教学方法，如：感觉运动能力训练，顺数、仿说等听广度训练以及重要而有效的心理辅导。经过大量实践教学的经验累积，我们发现这些孩子越早借助专业早教机构来培养他们的学习能力，成绩自然提高越快！专家认为，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理问题。孩子缺少安全感，自信心不足，过分依赖，缺乏耐心或情绪困扰，都是产生注意力不集中的原因。而这些问题多数是由于家长教育方式不当和在不良环境中成长造成的。专家总结出5个指导性极强的方法，我们不妨试一试。全神贯注法5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7-10岁约20分钟；10-12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右...
