故事《东施效颦》古时候,越国有两个女子,一个长得很美,叫西施,一个长的很丑,叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，她用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也就学着她的样子在街上走来走去，可是街上行人见了她的样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。后来人们就用“东施效颦”来比喻胡乱模仿，效果很坏。其中，“效”就是“仿效”，“颦”就是“皱眉”的意思。•思考：同学们，听了这则故事，你们知道东施为什么会遭到天下人的笑话呢？温馨提示:东施之所以遭到天下人的笑话,是因为她不能正确地评价自己,只是根据自己的愿望盲目模仿别人,迷失自己,结果事与愿违.别迷失自我活动一学生阅读本目第一个⊙第一个◆的图片，思考问题。1.仔细想一想,故事反映出这个差役:2.你从中得到了什么启示？活动二活动二学生阅读本目第二个⊙的材料，思考问题。1.请分析这位主持人为什么曾经感到"生活的阴影长时间笼罩着她"?温馨提示:温馨提示2.三位同学对自己的认识和评价对他们会有什么影响？温馨提示：刘洋：勇气可嘉，但会使他极易遭受失败和内心冲突，产生严重的情感挫折。邢磊：他的心理会使他畏首畏尾，坐失良机.李霏：她的表现有利于个人成长。活动三学生阅读本目第一个⊙第二个◆的选择填空题，并答题。过低估计自己—自卑—灰心丧气,自轻自贱,畏首畏尾,阻碍目标实现。过高估计自己—自负—沾沾自喜，骄傲自大，自吹自擂，易引起别人反感和不满.客观评价自己—自信—有利于个人成长,使人自爱,内心体验到自尊.第一把钥匙：自我评价活动四:游戏(寻人启事)如果有一位外地好朋友与你失去联系,他(他)想与你重新联系上.为了保证能找到你,他在报上登了一份内容详尽,描述准确的寻人启事.想一想,这份启示该怎样写?请你帮她完成这份寻人启事.寻人启事现寻找好朋友:＿＿＿＿(你的姓名)其特征如下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果有谁能根据以上信息找到或者帮助找到我的好朋友,定重谢!(注意:你必须在寻人启事中写出自己最明显的特征,让人一下子知道要找的人就是你)可见,自我评价不一定能够全面地评价自己,正如大文豪苏轼所言:“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。不过没关系，“当局者迷，旁观者清”，周围人对我们的评价能帮助我们更全面，更准确地认识自己，了解自己。第二把钥匙：他人评价他人评价包括父母，老师，同学，亲戚，朋友等对自己的评价。它就像一面镜子，“照射”出我们的个性特征，优点和缺点，帮助我们全面认识自己。活动学生完成第二目⊙的要求。爱说笑刻薄冒险善良吵闹机智诚实嫉妒爱运动体贴虚心文静勤奋自信粗心没耐心快乐幽默合作害羞孤独可靠专横爱抱怨认真易怒整洁大方鲁莽活泼开朗坏脾气敏感懒惰勇敢公正焦虑爱争论心胸宽阔受欢迎忍耐友好负责耐心礼貌爱交往值得信赖重感情热情讨论1.同桌对你对你的评价与自我评价一致的有哪些？不一致的有哪些？2.当别人对你的评价与自我评价不一致时，应该怎么办？3.通过这个活动，大家有什么收获？小结我们平时应该多注意与周围人进行交流，把他们当成照射我们的镜子，同时，我们也一定要辨证、全面地对待他人评价，既不能盲目顺从，也不能忽视；既不能听到好的评价就沾沾自喜，也不能听到不好的评价就抛之脑后.
