下载后可任意编辑小学三年级语文《春天的小雨滴滴滴》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《春天的小雨滴滴滴》原文雨已经下了很久了。淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,兴奋得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的:啪!嗵——嗵——嗵!咚——咚——咚!突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。站在楼顶上看雨,雨丝细细的,密密的,随风飘洒,如同轻轻地把种子撒在大地上。大人说,这就是春雨。下了春雨,春天就来了。我喜下载后可任意编辑爱春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。我仰着脸,让雨打在脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉丝丝的,甜蜜蜜的!【篇二】小学三年级语文《春天的小雨滴滴滴》教案教学目标:1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培育学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。教学重点:课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。教学难点:1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。下载后可任意编辑教学准备:1、生词卡片。2、课件。3、搜集赞美春雨的词语、诗句。教学时间:2课时教学过程:第一课时教学目的:1、检查学生预习情况,帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。3、练习朗读课文。教学重点:学会生字新词。教学过程:一、朗读题目,了解题目。二、检查预习情况,帮助学生掌握生字新词。1、出示文字投影片,检查并纠正带点字的读音:跌下来、似的、播种、仰着脸下载后可任意编辑2、出示文字投影片,指导学生记住字形:沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重点指导“播、乳”字的书写,学生练习。4、结合课文中的语句,理解词义:你推我挤、播种三、自读课文,了解课文的主要内容。随机板书,理清文章的脉络。四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深化探讨。(问题梳理:1、为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?)五、作业:1、写生字词、读书。2、练习熟读课文,思考并试着解决提出的问题。第二课时教学要求:1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培育学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。教学重点:课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。下载后可任意编辑教学难点:1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。教学准备:声像资料、文字投影片教学过程:一、导入新课同学们,这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。(一)、进一步理解课题:课题中一连用了三个“滴”...