下载后可任意编辑小学一年级语文《车的世界》知识点、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《车的世界》知识点一、认字7个：汽、托、拖、售、票、请、轮二、会写字16个：识、公、共、车、电、面、包、卡、机、司、员、勿、专、火、辆、交三、会写字16个扩词：识：认识、识字、识别、老马识途、知识公：公园、公共、公布、办公、公平、公开共：公共、共有、共同、共存车：车把、车身、大车、车门、车夫电：电门、电路、电力、电话、电影面：面包、面色、面对、白面、面对包：书包、包头、皮包、包围、包装卡：卡车、卡片、卡尺机：司机、机场、机灵、机会、机车、飞机司：司机、司法、司空见惯、公司员：员工、员外、队员、球员勿：请勿大声喧哗请勿吸烟专：专门、专员、专一、专心火：火车、大火、打火机、火花、火光、火山、火力火石、火把下载后可任意编辑辆：车辆、一辆汽车交：交心、交还、交往、相交、交作业、不可开交四、写出带有车子旁的字：轮、辆、轻、较、轨、轿五、我认识这些车！公共汽车、小轿车、无轨电车、抢救车、洒水车面包车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车【篇二】小学一年级语文《车的世界》教案教学目标：1、知识与能力：继续认识各种车辆名称，大致了解各种车的用途；巩固19个生字词，正确书写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。2、过程与方法：培育学生的观察分析能力和在生活中识字的习惯。3、情感、态度、价值观：知道交通安全的重要性。教学重、难点：认识19个生字词，会写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：一、复习导入。1、小朋友们，昨天我们到了车的世界，认识了许多车，下载后可任意编辑今日我们要来认识一些汉字新朋友。我们来回忆一下昨天认识的车吧！（课件出示各种各样的车。）2、看画面，说说车的名称。3、利用各种形式复习生字词。4、把自己知道的车的名称与用途跟小伙伴说说。二、学习生字。1、（出示课件）小朋友们，你们认真观察屏幕上的字，看看你认识屏幕中的哪些字？2、同桌互相说一说你是怎样认识这些字的？3、用自己喜爱的方法和小组里的成员讨论识字。4、汇报沟通小组学习生字的`情况。5、用自己喜爱的生字组词、说话。三、巩固练习。1、做“找朋友”游戏。（1）音节、词找朋友。（2）图、词找朋友。2、听音找卡片游戏。3、出示连线题。（课件出示各种车的图片和车名生字间的连线。）四、指导写字。1、课件出示要求写的四个字。2、观察它们在田字格里的位置，说一说怎样写能把字下载后可任意编辑写美丽？重点指导“汽”、“行”、“无”三个字。强调“行”和“汽”字都是左右结构，左右两边写得要匀称。提示写好“汽”的最后一笔。“无”是独体字，整个字占四个格。3、请平常写字好的学生上台表演，然后评议。4、学生在田字格中练习写字，写完了与同学沟通。五、课外拓展。1、你还会写本课的哪些生字？试着写一写。2、同学之间互相说一说各种车的用途。【篇三】小学一年级语文《车的世界》教学反思《车的世界》，这是一个以“车”为主题的开放单元和别的单元不同之处在于：该单元没有主体课文，教学内容是三幅精致的图画和图画下面相对应的与车有关的’词语，所以，在设计时，我从学生的生活经验导入，从课本内容到生活实际、从课内知识到课外知识、从学校到社会的拓展与延伸，积极主动引导学生利用课余时间去观察生活，搜集资料，学会在生活中学习。在本课时的教学中，我设计了四个教学环节1、听车的声音辨别车2、看图认识各种车辆的名称及汇报沟通车的用途，并进行口语能力的训练下载后可任意编辑3、沟通收集资料，将沟通与课外识字结合，渗透识字方法4、多种形式巩固字音、字词。上完了课后，我对自己的课进行了反思有以下的几点体会：1、在导入新课时，利用学生的年龄特点，设计“猜谜语”、“听车声”这两个环节，激发学生的学习兴趣，符合儿童学习的特点。2、在认识车的这个环节，课前，我布置学生动手收集有关车的图片，培育学生收集资料的能力。但在课堂上，我没有把握住这个资源，让学生通过小组合作沟通、图字结合来提高课堂学习的有效性，而是一味地选择几张...
