下载后可任意编辑深港版六年级英语教案范文深港版六年级英语教案1people’sjobs教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor,teacher,nurse,cook,fireman,driver,policeman,pilot,singer.(2)学习生词：astronaut,coach,actor(actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an…。(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea/an…。教学目标：1.知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及下载后可任意编辑回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语。2.能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培育学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3.策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习。4.其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2024年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培育学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。教学重点：1.重点词汇：下载后可任意编辑astronaut,coach,actor(actress)，writer.2.重点句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…。教学难点：1.正确朗读和运用关于职业的词汇。2.正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回答。教具准备：1.老师准备：多媒体课件，图片，单词卡片，奖励卡片;2.学生准备：课本，笔。教学过程：课前介绍评价方式Step1:Warmupandleadin1.OralEnglish2.Singasong:TheWheelsontheBus.3.(课件)：Look,sheisthedriverofthebus.Herjobisdrivingthebus.Doyouknow“job”?板书Jobs，并介绍课题。Step2:Reviewsomewords1.Freetalk:Whatjobsdoyouknow?(Canyouactasa…?)2.Games:(1)Showsomewordcards,readandact.下载后可任意编辑(2)Act,askandguess---Whatdoeshe/shedo?Step3:Presentation:1.Talkaboutthegreatpeoplein2024.(1)Watchthescreenandthink:Whoarethey?Whataretheirjobs?(通过课件呈现”感动中国”的人物。)(2)T:TheyarecalledtheGreatPeoplein2024.他们是被评为“感动中国的2024年度人物中的几个。Doyouknowtheirnames?(介绍6个人物的姓名。学生活动：介绍人物姓名，摆放相应人物的复读机、图片和文字介绍材料。老师示范第一个。)(3)Watchandlisten.T:Whataretheirjobs?Let’slisten.(课件录音完整介绍6个人物的工作和业绩。)2.Learnthenewwordbythestudentsthemselves.(1)示范pairwork:Listen,look,matchandread.(示范过程中学习生词：coach---c-oa-ch---coach)(2)学生自学单词，合作完成练习。T:OK.Boysandgirlstakeoutyourpaperandpracticewithyourpartner,please.Iftherearesomenewwordsforyou,youcanuseyourdictionary(出示字典)，gotolistentothetapeorteacheachother.下载后可任意编辑(学生活动：自学不会的单词，合作完成练习。)(3)学生组内练习介绍一个人物。(学生活动：选择一至两个人物在组内练习介绍。)3.Introducetheminthefront.T:Whowantstocomehereandintroduceoneofthemtous?Pleaselistencarefullyandcheckyouranswers.(学生活动：自愿前来介绍一个人物。)要求：介绍以后要板书图片;离人物介绍大图较近的学生可以引导用大图片。4.相应单词的练习astronaut:(1)Pronunciation:astronaut---anastronaut.(2)Practice(Passthepictureandask)Whatdoeshedo?Heisanastronaut.writer:(1)T:Canyouactasawriter?引导学生练习：writer---writer(2)T:Whatotherwritersdoyouknow?actor:(1)T:Who’syourfavoriteactor?(根据学生的回答介绍：actress)(2)T:Doyouwanttobeanactororactress?Why?下载后可任意编辑5.Learnthesentencepatterns.(1)T:TheyareallthegreatpeopleinChina.Wewillalwaysrememberthem.Doyouwantt...
