下载后可任意编辑小学教导处新年工作计划【篇一】一、指导思想弘扬“厚积薄发，追求卓越;探究发现，实践制造”的朱棣文精神，深化教学六仔细管理，进一步提高管理效能形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进讨论》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干老师梯队;以“启智”论坛为抓手，实施新老师成长系列活动，实施青蓝工程;建满足差异的课程体系，促进学生个性进展、主动进展。二、工作目标1.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进讨论》为抓手，提升老师的讨论能力，塑造以促进学生下载后可任意编辑“学”为中心的“简约、开放”课堂。2.以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。3.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。4.以教学六仔细检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。5.建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。三、工作重点本学期工作继续围绕一个中心两个基本点展开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点。(一)致力教学实践，塑造“简约开放”课堂。下载后可任意编辑“简约开放”教学主张形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体老师仔细学习、讨论，积极实践探究，形成了许多有价值的经验和做法。本学期，将在原有基础上，继续探究、深化落实。1.加强教学常规管理。(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下老师二备不少于总课时数的三分之一。老师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁老师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗老师每节课都要有教后反思。继续实行六仔细免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的老师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干老师更多的空间进行制造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。(2)作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项下载后可任意编辑目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力;语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要仔细及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。老师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态关注全体同学的能力提升。2.抓住重点，提升课堂教学水平。做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论》子课题讨论活动为重点，各备课组以集体备课为重点，积极探讨“简约开放”教学模式，深化课堂教学讨论。(1)提高随堂课的课堂效率。下载后可任意编辑开展辅导性听课。对象：新老师、各学科薄弱老师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的老师。措施：一个老师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深化地展开。开学初教导处统一布置，第三周开始实施。(2)提高公开课的授课质量结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论》开展教科研组课例讨论，并结合教研课、课题课公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，...
