2、自选商场教学目标：1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：1、认识14个生字。会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：让孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。教学时数：两课时第一课时教学要点：认识14个生字。会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。教学过程：一、揭题，谈话激趣。1、揭题，读题。2、谈话：你们去过自选商场吗？去过的同学你有什么想说的吗？二、学习第一自然段1、拼读句子出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo。（自选商场里的东西真多。）（1）学生自由拼读，指名读，正音。（2）谁能说说他读得怎样？（3）谁能把整个句子读正确呢？先指名同学读，再齐读。2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、学习词语1、认商品。（1）教师出示一个小小的货架（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······），你能说出它们的名字吗？（2）指2名同学说。2、自学词语。（1）提出自学要求：书本上的9个商品名，自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号。（2）学生自学。3、合作解难。（1）把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。（2）各小组解疑。4、汇报学习情况。（1）带音节读——不带音节读。（指两个组读，评议。开火车读）四、游戏——分类1、商品分类。（1）为了买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，你能帮忙分分类吗？（2）说说为什么这样分吗？2、词语分类。谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？（指名分类，贴在大黑板上。）五、认记生字1、出示14个生字，同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。2、汇报讨论结果。学习女字旁，"奶"字是女字旁，联系"妈"、"姐"记忆，并口头说词。3、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字）。六、指导写生字“巾、牙”1、看一看，每个字在田字格中的位置。找一找，找出每个字的关键笔画。2、教师范写，想一想每个字的笔顺，书空。学生再描红，临写。第二课时教学要点：正确、流利地朗读课文。理解课文内容。教学过程：一、复习巩固。1、开火车认读商品名。2、开火车认读生字。3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？二、学习课文。1、学生自学课文。（注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号。）2、小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。教师巡视指导。3、汇报学习情况。（1）请2个小组的同学读一读。评议。（2）注意长句的停顿：*我和妈妈/从货架上/选了一些食品。*收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。4、理解课文。（1）读了课文，读懂了什么呢？（2）你还知道些什么呢？（3）师小结：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。三、模拟购物，体验生活。1、创设情境，学生表演在自选商场买东西，让学生对自选商场有更深一步的认识。2、总结评价：（1）小组互相说说自己买了什么，花了多少钱？为什么要买？（2）小组选一代表到讲台上展示自己购买的物品，介绍为什么要买，引入思想情感教育。（3）集体评价学生介绍得怎样。四、课堂总结，巩固深化。谈感受，说收获。五、指导书写“尺、毛”板书设计：自选商场自选商场里的东西真多。吃的：面包、牛奶、火腿场生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉学习用品：铅笔、尺子、作业本
