教师成长记录阳平关镇中心小学成长历程记录（主要记录本周教育教学过程中的点滴体会，可以是教育叙事、教学案例，也可以是教育教学随笔、教学经验总结等。）周次2011-04-1510:55:45类型教育叙事让人啼笑皆非的交易曾经从网上看过这样一则消息：某校小学生花1块钱买来的笔，2块钱转手卖给了同学；5毛钱1块的橡皮，考试前半块卖给同学要3块钱……这则新闻也引起很多学校家长的困惑，我当时也曾对小学生的这种行为感到幼稚可笑。第二天早晨，我批改学生日记时，发现一个学生在日记中写道“老师，我发现我们班一个不好的现象，我告诉你，你可不能出卖我，否则那帮人会骂我。你让背课文，好多人不会背，就给组长出钱，五毛、一元两元不等，出了钱组长就给签字表示背过了。”看到这里，我心里一下子说不出的滋味，是可笑、是气愤、是茫然、是。。。。。。新闻上的事情竟然也发生在我的学生中，且还是“无本生意”啊！昨天的好心情荡然无存，我整理了一下自己的思绪，决定先不“打草惊蛇”。早上语文课我走进教室，再次询问背书的情况，连昨天两个没背过的今天也称背过了。在确定无人没有背过之后，我肯定的表扬了学生：这次背课文，你们表现得真好，为了欣赏你们超强的记忆力，我决定每个人重新当面给我再背一次！话音一落，学生一片哗然，继而是各种表情呈现，得意的、紧张的、慌乱的、还不时相互交换着各种眼神。随即我点了个别人来背，连续两个学生都背的及其结巴，看着我渐渐严肃的表情，教室里顿时书声琅琅，有些学生还捂住耳朵怕别人的声音打扰了他，俨然一副往日没有的认真劲！我明白了，也更茫然了：受了这么多年教育的我都没有一点经济头脑，我的学生厉害啊！身处市场经济时代，小学生具有一定的商业意识，这点是应该肯定的。不过，在同学之间做这种“讲义气”的“小买卖”，应该不可取吧！如果孩子从小就‘利’大于‘情’，惟利是图，将来肯定就显得人情冷漠了。再说这样下去，对所有学生都只能是“两败俱伤”啊，收钱的会违背诚信道德；出钱的既折财又养成惰性，学不到知识还养成坏习气，岂不更严重？这次“背书交易”我没有正面过于批评学生，旁敲侧击地讲了一下类似这类做法的错误性，学生显然也认识到自己一时的愚昧了，我虽然累了点，又花了两天时间让所有人重新背过了课文，但这件事后，我发现学生背书自觉多了。后来私下了解，得知“贪官”也都退还了“行贿”款。真是一场让人啼笑皆非的交易。也给我带来很多思考，别看小学生年龄小，思想意识却是我们成人难以预料的，如何引导好学生的经济意识，又该是我们教师面临的一个新课题吧。教育教学名言警句教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.教师成长记录阳平关镇中心小学
