教师成长记录阳平关镇中心小学成长历程记录（主要记录本周教育教学过程中的点滴体会，可以是教育叙事、教学案例，也可以是教育教学随笔、教学经验总结等
）周次2011-04-1510:55:45类型教育叙事让人啼笑皆非的交易曾经从网上看过这样一则消息：某校小学生花1块钱买来的笔，2块钱转手卖给了同学；5毛钱1块的橡皮，考试前半块卖给同学要3块钱……这则新闻也引起很多学校家长的困惑，我当时也曾对小学生的这种行为感到幼稚可笑
第二天早晨，我批改学生日记时，发现一个学生在日记中写道“老师，我发现我们班一个不好的现象，我告诉你，你可不能出卖我，否则那帮人会骂我
你让背课文，好多人不会背，就给组长出钱，五毛、一元两元不等，出了钱组长就给签字表示背过了
”看到这里，我心里一下子说不出的滋味，是可笑、是气愤、是茫然、是
新闻上的事情竟然也发生在我的学生中，且还是“无本生意”啊
昨天的好心情荡然无存，我整理了一下自己的思绪，决定先不“打草惊蛇”
早上语文课我走进教室，再次询问背书的情况，连昨天两个没背过的今天也称背过了
在确定无人没有背过之后，我肯定的表扬了学生：这次背课文，你们表现得真好，为了欣赏你们超强的记忆力，我决定每个人重新当面给我再背一次
话音一落，学生一片哗然，继而是各种表情呈现，得意的、紧张的、慌乱的、还不时相互交换着各种眼神
随即我点了个别人来背，连续两个学生都背的及其结巴，看着我渐渐严肃的表情，教室里顿时书声琅琅，有些学生还捂住耳朵怕别人的声音打扰了他，俨然一副往日没有的认真劲
我明白了，也更茫然了：受了这么多年教育的我都没有一点经济头脑，我的学生厉害啊
身处市场经济时代，小学生具有一定的商业意识，这点是应该肯定的
不过，在同学之间做这种“讲义气”的“小买卖”，应该不可取吧
如果孩子从小就‘利’大于‘情’，惟利是图，将来肯定就显得人情冷漠了
再说这样下去，对所有学生都只
