下载后可任意编辑读《难忘的一课》有感读《难忘的一课》有感1“我是中国人，我爱中国”是《难忘的一课》这篇课文中不断出现的一句话。它体现了作者热爱祖国的感情，也表达了每个中国人民的心声。这篇课文讲的是台湾“光复”后，作者来到了台湾一所小学，听了一节热爱祖国的台湾老师的课，并和学生跟着台湾老师一起朗读“我是中国人，我爱中国”这句话。并且随着台湾老师一起参观了学校的礼堂。台湾光复了，礼堂里原来画的都是日本人，可是经历了这么多年，台湾人民仍不忘祖国，礼堂里又换成了中国伟人。难道这不能表现出中国人民对祖国的热爱吗？是啊，中华上下五千年，一代代的炎黄子孙共同制造了悠久的历史和灿烂的文化，使祖国时时都散发着独特的魅力，吸引着世界各地的人民，她永远是我们每一个炎黄子孙的骄傲，深深地热爱着祖国妈妈。台湾、香港、澳门等许多城市都曾经被外国侵略者强占，被迫离开了祖国母亲的怀抱，可是他们仍热爱着祖国母亲，不屈服，抱着无限的期望，终于挣脱了侵略者的魔爪，与母亲拥抱。这正是作为一个中国人应有的坚韧不屈的精神，我信任，祖国母亲一定会为拥有这样的好儿女而骄傲的！下载后可任意编辑我是中国人，我爱中国。祝祖国一路平安！读《难忘的一课》有感2读了《难忘的一课》这一篇课文使我深有感触。台湾光复后，在一所乡村小学，一位年轻的台湾老师仔细教导孩子们学习祖国的文字，以及在礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。这让我想起了日本统治台湾的时候：台湾自古以来就是中国的领土。1894年，日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午”战争。由于清朝政府腐败无能，中国军队在战争中惨败，清政府与1895年被迫签订了丧权辱国不平等条约——《马关条约》，将台湾割让给了日本。台湾被日本统治了整整50年！在此期间，日本侵略者实行军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴化台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才回归中国。日本人真是太可恶了！竟然实行军事占领，经济掠夺奴化教育等种种手段奴隶台湾人民，真是一群不折不扣的坏蛋！但是不论怎么做都阻止不了台湾人民爱国的心读了《难忘的一课》后，我要更加努力学习，热爱祖国，报效祖国。国强才不会受人欺侮。读《难忘的一课》有感3读了《难忘的一课》，我感到生气与感动。《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台下载后可任意编辑湾的一所乡村小学，见到一位台湾老师仔细教孩子们学习国语的动人情景，以及在学校礼堂参观中国伟人像的深切感受，表达了台湾人民对祖国的深厚感情和强烈的民族精神。当我读到“这里原来画的都是日本人，现在“光复”了，画上了我们中国自己的伟人像。”时，我感到生气，痛恨日本侵略者，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。同时又为台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的情感而感动。当我读到“他热情地和我握了握手，说“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不允许的。”的时候，我更加生气。记得有一个故事：几位日本人把一个儿童团员押到松花江上。那个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的文字。而小姑娘不愿放弃让儿童团员学习我们祖国的文字，纵身跳下了松花江。如今日本战败了，中国人站起来了，台湾也回归祖国了，然而过去中国人的屈辱我永远不会忘记。读《难忘的一课》有感4今日，我学习了《难忘的一课》这篇课文，读后心里久久不能平静。文中写到：台湾光复后不久，我在台湾的郊区走着，下载后可任意编辑看见一所乡村学校，我走近一间教室，看见台湾老师在教学生学习国语，他一笔一划地在黑板上写，一字一句地念着：“我是中国人，我爱中国。”我被感染了，就走进教室跟着念了起来，同学们并没有因为我的出现而分心，照常跟着老师学习国语。下课后，台湾老师领我去参观他们学校的礼堂。只见礼堂上面挂着中国古代伟人像。他告诉我这里原来挂的是日本名人的头像，台湾光复后才挂了我们中国的伟人像。这让我不禁感叹到：学国语，挂中国古代伟人像，这是多么强烈的民族精...
