关于着力改善两个环境的心得体会关于着力改善两个环境的思考10月17日，省委、省政府召开全省着力改善发展环境、着力改善生态环境动员大会。10月25日市委、市政府召开全市着力推进“两个环境”建设暨经济形势分析会。11月2日，全市教育系统着力改善发展环境、着力改善生态环境建设工作会议，我亲耳聆听了局长的讲话。根据学校的布置，我们的思考如下：一、在我校建设文化产业学校、转型升级关键时期，着力改善两个环境我们必须提高认识。1、大发展需要好环境，环境建设是新的革命。加强“两个环境”建设是我校改革发展的关键所在，不解决环境与发展的矛盾，必将导致优势难以发挥，机遇难以抓住，蓝图难以实现。面对发展的新要求，群众的新期待，我们必须充分认识到环境建设的重要性、艰巨性和紧迫性，必须加强思想组织纪律作风建设，密切党群干群师生关系，推进学校科学规范管理，提高效率，完善服务，为社会发展提供智力支持。1、充分利用这个机遇期。发展环境的改善，意味着行政效能提升、审批项目减少，这对我校的发展环境有利。生态环境的改善，意味着产业转型升级，我市色文化产业、现代服务业大有可为，这将对我校的专业调整和发展十分有利。2、着力改善我校的发展环境。不论从规模、质量、效益，还是政府支撑、校企合作等方面着力改善。3、有利于学校师生发展环境的改善。三支队伍建设。二、具体到教育处的工作，我们认为着力改善两个环境应该做到：1、查找思想问题。一查发展理念，看是否把握科学发展观的深刻内涵，是否存在不符合、不利于学校发展的思想观念和片面认识；二查服务意识，是否对学生热情服务，是否存在“门难进，脸难看，话难听，事难办”现象；三查工作状态，看是否勇于担当，尽职尽责，是否始终坚持“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个第1页共2页好的工作业绩”；四查组织纪律，看是否存在迟到早退，工作拖拉，弄虚作假等现象，是否做到廉洁自律，履职尽责；五查校园品位，看是否扎实推进文化校园建设，是否坚持群策群力，改善环境，促进发展。2、强化分层次、递进性德育目标体系建设，为经济社会发展提供具有较高职业道德和职业素质的劳动者创新形式和载体，强化学生的思想品德教育，促进学生行为习惯的养成和职业素养的提升。3、创造有利于班主任发展的环境加强对班主任的引导、服务和督促，促进班主任的专业化成长。4、着力改善职教生态环境生源状况不可能有根本改变的前提下，树立正确的学生观，走进学生心灵，帮助学生转变对学习、对自己、对未来的看法，或许会成为的关键。走进学生心灵，是“爱心”在职教领域的具体化。不走进学生的心灵，不了解学生的喜怒哀乐，一切教育都无从谈起，在职教领域尤其如此。要做到真正的与学生在一起，真心地与学生交朋友，真诚地与学生共成长，职教生态一定会从“恶化”变为“友好”。5、加强对学生生态文明方面的教育通过多种形式对学生的环保意识、保洁意识、爱护意识进行教育，促进学生对建设资源节约型、环境友好型社会的认识，建设美丽校园。第2页共2页
