2022《过河》大班教案《过河》大班教案作为一名教学工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的《过河》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《过河》大班教案1活动目标：第1页共131页1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调实力。2.探究双人协作走过有间隔的物体时相互协调的方法。3.有合作意识，能与同伴协调一样，体验合作胜利的乐趣。4.熬炼平衡实力及快速反应实力。5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。第2页共131页2.幼儿有报纸一物多玩的初步阅历。活动过程：a)热身活动：过关嬉戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接接着跑，听哨声返回为过其次关;第三次跑出后听信号提示四第3页共131页龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。b)探究学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。沟通仿照双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。2、间隔走纸板第4页共131页探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上其次块板后再把后一块板前移。其次次探究：探讨：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛嬉戏：过河不湿鞋一二队一组、三四队一组进行竞赛，每组第一对幼儿从起始点动身走过"石头"过河跑回拍打其次对幼儿的手站至队尾，其次对幼儿动第5页共131页身过河，一次循环，最先完成的小组为胜。其次次嬉戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行嬉戏。三、放松活动呼吸调整听音乐放松身体、拍打四肢活动建议：过河时必需踩在"石头"上走，如落进"河里"要踏上"石头"站稳再走。教学反思：第6页共131页从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。《过河》大班教案2活动目标：1.乐意视察图片，倾听故事，感知同伴之间要相互关切、相互帮助的道理。2.理解故事内容，能够依据故事供应的情节线索，进行大胆想象与续编。第7页共131页3.能够根据各种动物的特点续编故事情节，并用比较连贯、完整的语言进行讲解并描述。4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。活动打算：背景图一张，动物图片若干。活动过程：一.图片导入，引出故事。师出示猫医生图片，问：小挚友们，这是谁?猫医生要去做什么第8页共131页呢?师讲解并描述故事前半部分，并出示各种动物图片，提问：小挚友们，你们说谁来帮助猫医生过河?它会怎样帮助猫医生过河呢?师帮助幼儿进行梳理、归纳与提升。(小动物帮忙过河：1.自身特点;2.借助工具。)二.依据故事供应的情节线索，续编故事。1.想一想，小动物们会想什么方法来帮助猫医生过河，它们会怎么说，怎么做?(引导幼儿依据各种动物的特点进行故事续编，并大胆讲解并描第9页共131页述。)请幼儿依据选择的小动物来分组视察图片并续编故事。激励幼儿依据图片上的线索进行合理的分析，讲出不同的故事内容。(谁来帮助猫医生过河?它是怎样帮助猫医生的。)请个别幼儿讲解并描述：老师请各组幼儿代表分别完整地续编故事。(老师请幼儿仔细倾听故事，并对幼儿的续编故事进行适当的评价。)第10页共131页提升故事，结束活动。师：小挚友们，刚才猫医生遇到了困难，你们替小动物们想了许多方法帮助猫医生过河，你们真热心。其实，在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，当望见别人遇到了困难，我们应当怎么做呢?经过第一轮执教、研讨与自我反思...
