下载后可任意编辑小学一年级品德与生活上册教案小学一年级品德与生活上册教案1教学目标认知：1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。2.懂得把东西扔在一定的地方，既干净，用时又好找，又省时，不会误事。3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，同意培育这种好习惯。行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。课时：2教育过程：一、插图导入1.电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。2.老师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样?3.学生回答，老师根据学生的发言随即板书：找不到下载后可任意编辑东西耽误时间耽误事着急……4.过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢?我们一起来看一看。二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。(图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。)2、老师提问：李芳乱扔东西的结果怎样?(此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，老师可以继续板书使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。)3、老师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。4、老师提问：请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避开这些麻烦?5、学生小组讨论后给李芳出主意。板书：东西不乱扔6、老师在学生汇报的基础上小结：大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。下载后可任意编辑李芳的老师也是这样劝告她的。7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。9.提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。板书：找得到东西不(耽误时间)不(耽误事)不(着急)三、联系实际具体导行1.过渡语：通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱扔，那么，东西应该扔在什么地方呢?扔在什么地方合适呢?让我们到小明的家里去看看。2.电脑演示小明的家内容：栏目四“议一议”中的插图一(教材P50图)。3.老师提问：这些东西摆扔的地方合适吗?你在家里把它们摆扔在哪里，为什么?4.请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。下载后可任意编辑5.学生独立操作后，在老师机上边演示边汇报，同学之间假如意见不统一可以相互争论，老师评判的原则是东西扔的位置安全、方便、不阻碍干净即可。6.老师用电脑演示图片内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。7.老师提问：这些东西用过后应该怎么办?平常你把它们扔在什么地方?8.老师请学生自主选择讨论的内容。9.学生汇报后老师给予引导，对正确的进行肯定，不正确的启发同学自己修正。四、全课总结1.师：今日同学们学得很好，大家懂得了做事要有条理的道理，希望你们今后都能养成学习、做事有条理的好习惯。(板书：养成做事有条理的好习惯。)我们一起用一首儿歌来总结一下这节课。2.学生阅读儿歌3.师：今日这节课后我们开展一项活动。4.学生阅读教材内容。板书设计：东西不乱扔找得到东西不耽误时间不耽误事不着急……下载后可任意编辑养成做事有条理的好习惯小学一年级品德与生活上册教案2活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。活动过程：一、引入主题(老师自由发挥)。二、具体事例，初步认识。师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：……三、分析事实，深化认识。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。下载后可任意编辑生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还...
