2022《美丽的花边》教案《漂亮的花边》教案在教学工作者开展教学活动前，经常要写一份优秀的教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的《漂亮的花边》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《漂亮的花边》教案1活动目标：第1页共48页1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择色调、线条和纹样进行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;第2页共48页2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小挚友们看看老师今日为小挚友们带来了什么(展示两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小挚友们觉得美丽吗?师：那小挚友们想不想画一条漂亮的花边?师：今日啊，老师想请小挚友们自己设计两条漂亮的花边。第3页共48页二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小挚友们都说的特别对，那小挚友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小挚友们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小挚友们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：第4页共48页小挚友们知不知道怎么画了?待会儿，小挚友就自己设计两条漂亮的花边。三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小挚友们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小挚友，不要抢…..2、小挚友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。现在，老师把书发给小挚友们，请小挚友们把书翻到….页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。第5页共48页四、幼儿绘画，老师指导五、展示幼儿作品，大家相互观赏。师：小挚友们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小挚友看一看，看看谁画的最美丽。五、延长活动师：小挚友们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。第6页共48页2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展？⑵对老师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征？是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的第7页共48页须要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？《漂亮的花边》教案2活动目标：1、感知生活中的规律的序列及其产生的美感。2、能用完整的语言描述自己看到的排列规律和设计的排列规律。第8页共48页3、在理解规律的基础上，自主设计规律进行排序。活动打算：老师打算：有色调排列规律和花纹排列规律的衣服各一件；会场布置的照片（主席台前有规律摆放的鲜花）；三条色调的花纹有规律排列的装饰皮带；幼儿操作的作业每人一张（见图）笔每人一盒，形态不同、颜色不同的积塑片每人一套。活动过程：1老师引导幼儿观赏生活中有规律的序列。（1）出示两件衣服，引导幼儿视察比较：这两件衣服有什么不第9页...
