2022《蝴蝶找花》教案《蝴蝶找花》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《蝴蝶找花》教案，仅供参考希望能够帮助到大家。《蝴蝶找花》教案1活动目标：第1页共82页1、通过嬉戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。2、引导幼儿依据标记会按颜色分类。3、激励幼儿大胆表述自己的发觉，体验活动所带来的乐趣。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：1、环境打算：创设花园的情景，花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子（蝴蝶的家），三只可插的蝴蝶，红、第2页共82页黄、蓝三种颜色的门。2、物质打算：a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。b请大班三个孩子做公园守门员。活动过程：一、通过入场嬉戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。1、幼儿“变”成小蝴蝶。嬉戏中请小挚友选择一只自己喜爱颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴相互沟通：我变成了一只×蝴蝶。2、进公园：要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园，感第3页共82页知颜色的对应。二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。1、幼儿自由视察，相互沟通，提问：公园里有些什么？2、激励幼儿向同伴大胆表述自己的发觉，比较花、蝴蝶、房子的不同。三、嬉戏：蝴蝶找花。1、自由找花避雨。要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶，听到雷声就赶快躲到花的下面，并引导幼儿说：我躲在什么颜色的花下面。第4页共82页2、找相同颜色的花避雨。再次嬉戏，要求要躲在与自己相同颜色的花下面。四、嬉戏：送小蝴蝶回家。1、启发幼儿按标记归类，边放边说“x蝴蝶我送你回x房子”。2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。五、老师带领“蝴蝶”到“花园”外嬉戏。活动反思：整个活动以嬉戏贯穿始终，各环节连接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩第5页共82页子们活动过程中，爱好很高，留意力特别集中，孩子们都主动参加嬉戏，玩的不亦乐乎，活动气氛特别活跃。唯有不足之处是：老师组织活动的语言须要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，老师视察指导的引导语要规范精确。还有当幼儿回答老师提问的问题后，要刚好的赐予幼儿表扬及激励。《蝴蝶找花》教案2一设计意图新《纲要》明确提出：幼儿教化活动内容的选择，应体现既适合幼儿现有的水平，又有肯定的挑战性。集体舞不仅须要舞蹈技能，活第6页共82页动秩序的支持和保障，还有对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的要求。并且在现有的音乐活动中，集体舞教学是一个薄弱环节：因为活动的组织既要体现“审美”，又要让幼儿实实在在的学有所得，这两者结合起来就有肯定的困难。我尝试对自己提出了一个挑战，进行集体舞教学活动，因此，活动设计难免有不足之处，请大家多提珍贵看法。二活动目标1.在集体舞中尝试按乐句学习里圈外圈凹凸层次改变的跳法。2.复习巩固按乐句穿插行进。第7页共82页3.体验与同伴合作沟通的欢乐。三活动过程（一）进场放音乐《蝴蝶找花》，幼儿手带四色蝴蝶飞进场。师：你们看，这里有那么多漂亮的鲜花，他们都是什么颜色的啊？师：请你找和你相同颜色的花坐下吧！（二）1.练习花儿开放（1）师：谁来学学小花开放的动作啊？第8页共82页师：请你自己来做做小花开放的动作，看看那朵小花开得最漂亮！（2）老师哼唱按乐句练习花儿开放的动作。2.练习圈里圈外飞的队形师：这么多漂亮的花儿，引来了很多小蝴蝶，小蝴蝶是怎么和花儿做挚友的呢？谁来学一学？（请幼儿示范）师：你看看我这只蝴蝶是怎么飞的！（老师示范）引导幼儿找寻规律，先往里圈飞再往外圈飞。师：那我们现在一起来飞一飞吧！指一指你应当往哪里飞!师：我们刚才飞了几次呀？第9页共82页师：现在你飞到了那朵花的前面呢？师：这朵花和你的蝴蝶颜色一样吗？师：这里就是你的新家了。3.练习按颜色飞到中间师：小蝴蝶到了新家，想要新挚友一起玩一玩，你想在那里...
