《中英香港政权交接仪式》教案VIP专享VIP免费

渭南市实验初中（七）年级（语文）科教案（总第时）任课教师：张利娟授课班级：七授课时间：审核签名：教学内容：新闻两篇（二）教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.知识与技能：①进一步学习新闻的体裁特点。②学习比较阅读的方法，活跃思维，扩大视野。2.过程与方法：通过自主研读，班内质疑解惑，比较阅读的方法实现目标。3.情感态度与价值观：了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。教学资源通过观看《中英香港政权交接仪式实况录像》激发学生的民族自豪感，再通过与《人民解放军百万大军横渡长江》的比较完成对新闻体裁的进一步认识。教学整体设计1.突出重点：重点是进一步学习新闻的体裁特点。学生首先根据要求自学课文，提出质疑，然后班内进行交流解疑，再对两篇新闻进行比较阅读，最后教师作以适当点拨。2.突破难点：难点是激发学生的民族自豪感。通过观看交接仪式的现场实录来激起内情感，然后用表达感受来加强这种情感。3.整体设计：一．导入新课四.合作学习，解决疑难二．初读课文，整体感知五.反馈交流，梳理巩固三．拓宽思维，比较阅读六.布置作业渭南市实验初中教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得一、导入新课香港自古以来就是中国的领土。但自从1840年鸦片战争以来，香港被步步割让，遭受帝国主义的蹂躏。1997年7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，它就是报道这件激动人心的事件的。（板书课题）二、初读课文，整体感知1.教师活动：播放中英香港交接仪式的实况录像。提问：你从中感受到了什么？学生活动：观看实况录像，班内交流感受。（明确重大和庄严）2.教师活动：下面自学课文，注意以下问题：（出示幻灯片）①可以朗读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。②画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。③根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什么?学生活动：朗读全文思考并在班内交流。三、拓宽思维，比较阅读学生活动：拓宽思维，进行比较阅读。要求：根据新闻特点，对对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面地比较分析。并找出渭南市实验初中自学中的疑难问题。教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得四、合作学习，解决疑难教师活动：组织学生班内交流。学生活动：1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。五反馈交流，梳理巩固1．给加点字注音。(出示幻灯片)沧桑噙媒体瞩目嘉宾要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。2.根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什么?明确：(标题浓缩了所要报道的事实，简洁明了，鲜明醒目，“中英香港政权交接仪式在港隆重举行”是个主谓短语。隆重，即是盛大庄重。“隆重”一词与“政权交接”的语体色彩一致，表明了交接仪式的氛围，体现了香港回归祖国是永载中华民族史册的盛事。)导语：第l～5段，点明香港已经回归祖国及其重大意义。具体叙述交接仪式举行的全过程主体：第6—25段查尔斯王子的讲话。重点叙述降旗、升旗仪式。(特写)江泽民主席的讲话。(重点)结语：第26—29段交代出席仪式的其他人员及采访的各国记者(作必要的交代，使报道事实完整。)3.认真读课文第3—5自然段。回答下列问题：①“这是中华民族长期期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。”这句话的作用是什么?②第4自然段中转引了江泽民渭南市实验初中主席讲话的主要目的是什么?③第5自然段中两个“传向”呼应上文的一词，高度概括了在国内外的影响。明确：(①指出这个“瞬间”具有深远的历史意义。②着重说明香港回归祖国的重大意义。③举世瞩目。)六布置作业作业1.阅读今日《渭南日报》。设2.在网页上浏览本周内发生的国内外大事。（选作）计板书设计教学总结：