2022中学生作文中学生作文合集6篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文争论文。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的中学生作文7篇，希望能够帮助到大家。中学生作文篇1在语文教学的园地里，作文教学是辛苦备至的耕耘工作。然而，第1页共34页从小学到中学，学生写不好作文、不爱写作文的现象却相当普遍。根源原委在哪里呢?学生对作文缺乏爱好唯恐是重要缘由。很多老师在作文教学的实践中已经意识到：培育作文爱好是作文教学的首要问题。从人的求知心理来看：爱好与学习活动干脆相关，是学习动机中最现实最活跃的成分。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(论语·雍也篇)在作文教学中，老师首先使学生对作文“好之”，进而“乐之”方是上策。人们求知的过程告知我们：爱好是驶向学问海洋的“快艇”，是探究学问宝库的“入门证”。心理学认为，爱好是主动探究第2页共34页某种事物的相识倾向，是人的特性的一种带有趋向性的特点。换言之爱好有动力作用和定向作用。爱好作为一种自觉的动机，是所从事活动的创建性看法的重要条件。学生的作文爱好是其作文动机的重要心理成分，是学生作文的“内部看法”。培育作文爱好，就是解决学生作文的动机和“内部看法”。学生对作文有了明确的动机和良好的“内部看法”，就会在行动上表现出极大的热忱和主动精神。这时，他们就会把作文看做一种开心的学习活动而不认为是苦差事，写作时大脑活动就会处于兴奋状态，使整个心理活动主动化。学生对作文有了爱好，就会表现出追求探究的倾向，努力提高作文水平。为此，他第3页共34页们平常的视察生活、发觉问题、积累素材、仔细作文，都会成为一种兴味盎然的自觉行动，明显地表现出作文爱好的定向作用。培育作文爱好既是学生对作文价值的相识过程，也是师生心理活动的沟通过程。因此，培育作文爱好的途径、方法可以有多种。笔者常用的方法有以下几种。一、命题诱发老师细心设计作文命题，诱发学生的生活积累，引起写作欲望，以培育作文爱好。命题要尽量新奇新颖，含蓄隽永，好玩味性和启发性，要留有想像的空间和驰骋的余地，使学生看到题目就大有愤悱之第4页共34页感，大有话在喉头，一吐为快的劲头。命题的胜利，关键在于探讨学生的心理特点，需留意以下几点。①命题要留意中学生“成人感”的心理特点，有意识激发他们的这种情感。例如，《假如我是班主任》《我对父母亲的评价》。②命题要留意学生“觉醒感”的心理特点，应在辨别是非、相识美丑方面启发学生进行肃穆的思索。例如，《生活告知我……》《曾向真理倒戈──记我的一次思想转变》。③命题要留意学生的成长意识，要充溢对将来的向往，对志向的追求，以适应学生这种心理愿望。例如，《当我30岁的时候》《20xx年回母校》。④命题要符合学生的思维特点，留意学生从形象思维到逻辑思第5页共34页维的过渡以及常用的归纳思维、类比联想的思维方法。例如，《我宠爱的一句箴言》《太阳每天都是新的》《中学三年的整体规划》。⑤命题还要留意学生的情感特点。命题应创设情境，激发学生主动的感情，使之先情动于衷而后言于外。例如，《童年的梦》《盼》《月夜我从老师窗前走过》。二、沟通激发作文指导课，老师组织学生围绕所写内容，通过对生活相识或写作角度的沟通，激发写作爱好。如写《童年趣事》，沟通的目的在于启发学生讲故事，沟通个人的童年生活片段，把作文指导课变成讲故第6页共34页事课、口头作文课，以激发学生的新奇心、好胜心，激发学生的发表欲望。沟通之后，打开了思路，学生思维异样活跃，内心会产生一种自发的冲动，以前储存的生活感受便一下子串联起来，沿着新的神经通路涌现出来。假如说，学生头脑里有一座紧锁着的材料宝库，那么建立这种“优势兴奋中心”，便是一把开锁的“金钥匙”。同样，写争论文亦可组织探讨，沟通写作角度，广泛开掘对生活的相识，帮助学生建立“优势兴奋中心”，激发写作爱好。三、生活引发每个学生都有正确相识生活的潜力，老师适时抓住契机，将学生第7页共34页对生活的相识奇妙加以引发，学生...
