美丽的夏牧场沁园路小学李桂玲教学目标：1、学会《美丽的夏牧场》歌谱和歌词，用深情、赞美的歌声演唱歌曲。2、引导学生设计多种演唱形式，更好的表现歌曲内容，体现热爱草原之情。教学重点：用深情，赞美的声音唱出歌曲韵味。教学难点：设计多种演唱形式，表现歌曲内容。教学准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、导入师：同学们，你们看到过大草原吗，你们知道什么地方有草原？（学生畅所欲言）师：我们的祖国幅员辽阔，在我国的西藏、宁夏、甘肃、四川、内蒙古、新疆等地方都有草原，在新疆的天山之南，有很多牧草肥沃的牧场，哈萨克族的牧民们就在这片草原上放牧。今天我们就一起来学习这首哈萨克族民歌《美丽的夏牧场》。（课件：出示课题）二、学唱新歌1.（1）欣赏童声齐唱《美丽的夏牧场》。（2）请同学们看着歌词，说一说夏牧场的美丽画面（学生分析：第一段歌词是描写夏牧场的美丽，有红花、绿水，远处的冰峰和近处的牛羊；第二段是描写牧民们的幸福生活，炊烟袅袅，奶茶飘香，歌声阵阵）（3）学生有感情地朗读“红梅朵朵开，绿水绕毡房，远处是冰峰，近处有牛羊。河滩飘炊烟，风儿送茶香，围坐在花毡上，阿肯在弹唱”。师：这里的景色实在太迷人了，歌曲把哈萨克草原的美丽景色和哈萨克牧民的生活描写的非常贴切。（4）介绍“阿肯”、相关音乐文化师：同学们，第二段词中出现了一个词“阿肯”（看介绍）师补充：哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓，冬不拉弹唱是哈萨克族人民喜爱的艺术形式之一，唱者用冬不拉伴奏，自弹自唱。手鼓是新疆打击乐中最有特色的，老少皆宜。阿肯是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编词自弹自唱，这是其他歌手所不及的，所以大家特别尊敬他们。（打出阿肯、冬不拉、热瓦普、手鼓、铃鼓的图片）2、学唱歌谱（1）师弹琴，生分句学唱歌谱，（打着拍子）。（2）找出旋律相同的乐句视唱。3、学唱歌曲（1）师弹琴，生随琴唱词，师恰当指导。（2）用赞美情绪演唱，哪句最抒情？（“啊”的地方，注意气息的连贯。）4、拓展表演师：同学唱的非常好，我们刚才的演唱形式是——生：齐唱师：除了齐唱，我们还可以设计成什么演唱形式？请大家讨论一下。（学生讨论，找出比较好的形式）（1）演唱展示A、男女生接力唱，五、六乐句齐唱。B、领唱与齐唱（五、六乐句齐唱）。（2）边唱边跳师教两个新疆舞动作，生跟着老师边唱边跳。三、总结（《美丽的草原我的家》的音乐背景下）同学们，今天我们共同领略了大草原所蕴含的古老的民族文化、宝贵的风土人情，它所蕴含的生命的壮丽与伟大，深深地震撼了我们的心灵。有一句诗叫“风吹草低见牛羊”，十分形象地描绘了草原的景色。草原很美，我们每个人都希望它永远年轻、有生机。但是，在新疆和内蒙古草原的附近都有着大片的沙漠，只要一起风大片的尘土就扑向草原，使草原逐步“沙化”给牛、羊、马的生命带来了极大的威胁。好在，人们已经认识到了这一点，正在积极造林，同时严厉打击偷伐者。所以，同学们，我们要热爱草原，更要爱护草原，让草原成为我们人类永远的“天堂”。
