2022三年级语文《听听，秋的声音》教案三年级语文《听听，秋的声音》教案作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的三年级语文《听听，秋的声音》教案，欢迎大家共享。三年级语文《听听，秋的声音》教案1教学目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。第1页共65页一边读一边绽开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重难点：一边读一边绽开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙教学打算：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，第2页共65页你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，细致倾听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗）2、你觉得这秋天的声音美吗？生：秋天的声音很美。师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，读得美一点。二、观赏朗读，感受诗情。1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。第3页共65页2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答4、你最喜爱的是哪种声音？（是否可以小组合作学习）（其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想象、说话结合）（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说：“_________”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。第4页共65页（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告辞的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？（看课件）蟋蟀在唱着“_________”朗读指导（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的吩咐：“_________”他们在说些什么呢？（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很漂亮。朗读表现。（4）一阵阵秋风拂过田野，发出“_________”的声音，（课件）这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里·果园里……人们的心里第5页共65页你能用朗读表现么？配乐朗读1————4节。三、听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？出示：听听，第6页共65页秋的声音四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——（）就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！感情朗读。第7页共65页扩展，可以观赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。四、布置作业。1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等3、感受秋天写诗：看看，秋的色调——————闻闻，秋的味道————板书设计：听听，秋的声音黄叶·蟋蟀第8页共65页大雁·田野·匆忙来去三年级语文《听听，秋的声音》教案2教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边绽开想象，能和同学们沟通读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重难点：理解课文内容：秋的声音是什么？仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前打算：第9页共65页1．选择一段美丽的关于秋的音乐磁带。2．打算录音机1台、实物投影仪1架。教学过程：一、享受音乐，发挥想象1．描述引入：秋天，不仅有丰富的色调，还有奇妙的声音，不信，你听(放音乐磁带)。2．直观感受：同学们闭上眼睛，细致倾听，想象画面。3．沟通感受：说说你听到了什么？看到了什么？4．导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们第10页共65页的是不是相同，想知道吗？(揭题读题)二、观赏朗读，感受诗情1．读通诗文：自读课文，喜爱读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。2．感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜爱哪种声音，喜爱的话多读几遍。3．朗读展...
