人教版《化学》九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第二课时1、复习CO2的性质2、学习CO的性质物理性质化学性质用途本节课学习目标：稀盐酸大理石紫色石蕊试液ABC某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题(1)装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色复习（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质一氧化碳物理性质化学性质课堂练习（一）物理性质CO2CO颜色状态气味密度(与空气比较）溶解性无色无色气态气态无味无味1.997克/升(比空气大)能溶于水（1体积水溶解约1体积CO2）1.250克/升(比空气稍小)难溶于水（1体积水溶解约0.02体积CO）CO与CO2的物理性质比较表[见化全P273]二、一氧化碳思考：1、有人说在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒。这种说法对吗？为什么？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。[课本P123练习5]3、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集的是________（2）只能用向上排空气法收集的是_______（3）既可用向上排空气法又可用排水法收集的是_______（4）即可用向下排空气法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧气氢气化学方程式:CO+O2==CO2点燃1、可燃性22燃烧现象:CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。CO可燃性试验(二)化学性质燃烧的煤炉CO+O2===2CO2点燃CO2+C===2CO高温C+O2(不充足)===CO点燃C+O2(充足)===CO2点燃2、毒性向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由深红色变成鲜红色。CO毒性试验CO为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程如何？想一想OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22OO22COCO与与HbHb的结合能力是的结合能力是OO22与与HbHb的结合能力的的结合能力的200~300200~300倍倍原理：CO极易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，造成人体缺氧。生活实际应用：1.煤气厂为什么常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体？2.如发生煤气泄露应当怎么办？3.用煤火取暖时，怎样预防煤气中毒？课本P122[讨论]如果发生煤气泄露，首先应立即关闭煤气总阀门；迅速打开门窗；同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司。如果情况严重，要及时报警。注意：发生煤气泄露时，绝对禁止一切能引起火花的行为：不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等。cocuo澄清的石灰水ABC3、还原性CO+CuO=Cu+CO2CO还原性试验现象：黑色的粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊。[讨论]实验前,先通CO一会儿再加热,为什么?答：防止CO与空气混合，加热发生爆炸。从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。CO＋CuOCu＋CO2△一氧化碳的还原性[讨论]实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？cocuo澄清的石灰水ABC答：应先熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通入CO气体。这是因为：如果先停止通入CO，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。讨论讨论在做在做COCO还原还原CuOCuO实验时，为什么要用气实验时，为什么要用气球吸收尾气或用点燃的方法对尾气进行处理？球吸收尾气或用点燃的方法对尾气进行处理？cocuo澄清的石灰水ABC答：防止CO气体污染空气。cocuo澄清的石灰水ABC你能不能将CO还原CuO的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。cocuo澄清的石灰水ABC[思考]也有缺点动动手请你写出CO还原氧化铁的化学方程式CO+Fe2O3=金属+CO2323冶金工业上常用此方法来炼铁高温CO+金属氧化物=高温Fe+CO24.一氧化碳的用途：(1)做燃料(2)冶炼金属一般不能跟水反应不能跟石灰水反应不能燃烧,一般也不能支持燃烧,也不能供给呼吸跟水反应CO2+H2O==H2CO3一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较对比项目二氧化碳一氧化碳可燃性跟水反...
