2011学年第二学期三年级第11周语文练习（21--25课）班级姓名学号等第☆训练目标：1、形容词与名词的合理搭配。2、按要求积累词语。3、阅读短文、理解内容，完成练习。4、介绍南极风光，锻炼写话能力。一、基础练习1、填上合适的词语（）的江河（）的陆地（）的火焰（）的天幕（）的宝藏（）的光彩神秘的（）宏伟的（）激烈的（）宽阔的（）广阔的（）晶莹的（）精巧的（）深刻的（）丰富的（）2、积累词语。描写自然风光：（）（）（）（）描写风：（）（）（）（）描写雨：（）（）（）（）描写雷：（）（）（）（）3、用具体数字把句子写具体。一头大象约6吨重，相当于。东方明珠电视塔高约468米，相当于。金字塔高146米，相当于。二、阅读在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们____________，____________。这就是_____________的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为______________________________________，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是_____________，也是_________________________。1、根据课文内容在横线上填空。2、“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座”，“这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦”，“塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨”，用了______________的修辞手法，写出了金字塔的_____、_____、_____。3、“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说……”这是______句，因为它是___________的形式，它又是全文的____________。“宏伟”在文中表现在____________________________________，“精巧”在文中表现在________________________________________________。4、“石块与石块之间砌合得很紧密”在课文中表现在______________________。5、“金字塔”的作用是_______________，它被世人号称为_________________。6、金字塔是古埃及法老的坟墓。（缩句）_____________________________三、写话根据课文内容和你搜集到的资料，介绍南极风光。提示：可以选用课文中第4节的有关语句。
