2022中小学骨干教师培训方案中小学骨干老师培训方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法安排。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的中小学骨干老师培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中小学骨干老师培训方案1骨干老师是老师队伍的中坚力气，在老师队伍建设中起着承前启第1页共36页后的重要作用，骨干老师的质量和数量不仅体现老师的整体素养，而且是提高教化教学质量的重要保证。为充分发挥骨干老师的模范作用和辐射效应，结合我校实际，特制定骨干老师培训安排。一、骨干老师基本要求1、忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心、责任感，良好的师德修养2、具有主动进取，开拓创新的精神3、能正确理解新课改理念，具有较强的教化科研实力4、能娴熟运用现代媒体进行协助教学，能自制课件，能独立担第2页共36页当公开课、探讨课等教学任务。5、具有较高的文化修养，对其他老师起指导答疑作用6、治学严谨、工作仔细，为其他老师的表率二、培训目标1、进一步强化专业思想，驾驭学科的教材教法2、提高教化教学的实际操作实力3、提升教化教学理念4、发挥骨干老师的示范带头作用三、培训内容第3页共36页1、师德修养学习中外教化家、中国特级老师教学思想、职业道德理论，现代教化家的理论艺术。2、教化教学方法学习新的教化教学方法，在课堂中敏捷运用，提高授课艺术和课堂效率3、组织骨干老师说课、上课、评课，做到理论和教学实例相结合。四、培训措施第4页共36页1、强化学习，不断提高自身理论水平观念的更新比行为更重要。要加强教化教学理念及相关理论学问的学习，把握教化发展的时代脉搏。因此，要求青年骨干老师多读书精读书，每月要写一份读书心得体会，每学期要精读1-2本教化专著，主动参与各类专家讲座，广泛地学习、汲取等。2、以课堂为载体，切实提高专业水平要求做到课前要深化分析教材，分析学情，细心设计教学过程，课后仔细反思。每学期组织两节公开课，适时组织骨干老师参与地、市级教化教学培训，不断提升骨干老师的业务水平。第5页共36页3、学校领导深化教研教改第一线，帮助骨干老师发觉问题、解决问题，探讨对策及实行措施。4、骨干老师应主动开展教化教学探讨活动，主持或参加校级科研课题并担当任务。老师队伍建设，尤其是骨干老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，本学期，我们要坚持以骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设。中小学骨干老师培训方案2为切实提高我县中小学英语老师的素养，培育一批中小学英语教第6页共36页学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，依据《浙江省农村中小学老师“领雁工程”实施方法》和《绍兴市教化局关于组织实施农村中小学老师“领雁工程”的看法》，结合我县实际，特制定本培训方案。一、培训指导思想以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语老师的要求，以及中小学老师老师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干老师的课堂教学执教实力、专业引领实力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，第7页共36页提高培训质量。二、培训对象政治素养好，酷爱农村教化，有剧烈的事业心与良好的职业道德在日常教化教学工作中主动进行教化教学改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语老师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的老师不再支配。三、培训目标通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学实力、课堂教学科研实力、校本培训实力、现代教化技术实力等有显著提高。详细目标第8页共36页如下：1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、汲取内化等，进一步提升师德修养和综合素养。2、较强的课堂教学实力。了解国内外基础教化课程改革的动态和发展趋势，更新教化教学观念；从整体上把握中小学英语新课程标准，系统领悟学科教材体系和编写意图，了解并驾驭在新课程理念下的中小学英语学科教学方法，创新教学设计；提高骨干老师的学科专业素养；增加解决课程实施中遇到的各种问题的实力。3、肯定的课堂教学探讨实力。了解现代中小学英语发展前沿与第9页共36页...
