爱孩子就应该先了解他———《地球上的星星》观后感《地球上的星星》是一部印度电影，这部电影时间蛮长的。影片一开始有一个小男孩叫伊夏，他在课堂上不断走神、做白日梦、爱捣乱等等。伊夏的小龅牙令人印象深刻，它是一个可爱的、调皮的、活泼的男孩、老师讨厌他、经常批评他，常让他站在教室外，甚至多次请家长谈伊夏的问题。不过，伊夏的最大优点及时特别喜爱画画，老师们都没发现这个大优点。后来，他的父亲再也忍受不了伊夏的调皮捣蛋，因为常常接到邻居的告状和指责，还常常被老师请去谈伊夏的问题，他对孩子失望极了，所以决定把伊夏送到寄宿学校。在寄宿学校里，伊夏在上课时，心里非常失望，灵魂像失去了活力，它的心理一直挂念着父母、哥哥。老师们看到他上课没认真听，就开始批评他、打他、骂他。他班上的同学也都不了解他、不喜欢他，他感到心里更加的伤心、自卑、孤独。看到这里，我觉得伊夏真的真的好可怜，我心里忍不住要哭了，同时也想到了我班里的那几个调皮捣蛋鬼，在老师批评他们的时候，是不是也那么的可怜无助。后来，伊夏的班级里来了异味美术代课老师，他叫尼克老师，它的个性真不错，那么帅气、善良、真心、温柔。影片中他以小丑的装扮出场，开始就唱歌。在课堂上，孩子们自然而然地跟着老师唱歌、跳舞。好听的音乐、动感的舞蹈，振奋人心。但是伊夏在课堂上发呆，周围的一切都和他无关，看样子像一个得了自闭症的孩子。唱歌唱完后，尼克老师拿着洁白的纸发给孩子们，让他们自由发挥、随便画。尼克老师在教室里转了一圈后，突然发现伊夏一点也没画，尼克老师好奇的问伊夏：“孩子，你怎么了，干嘛不画呢？伊夏仿佛像失去了灵魂，他没有张口回答。尼克老师几次碰到奇怪的伊夏，就马上去调查伊夏，看到伊夏满是鲜红色的叉叉的作业本，他发现了问题所在：伊夏所写的字母都是反的，开始怀疑他得了“盲目语言症。”尼克老师去了伊夏的家进行家访，在家访中老师发现了伊夏画画的天赋，也觉得伊夏的父母没能了解自己的孩子，也没有教育好他。尼克老师回到学校后，研究了一套适合伊夏心理特点的教育方式，为伊夏补课，让伊夏得到了快速进步。一天一天地过去，伊夏渐渐地成长，慢慢地变得懂事了，学习进步神速。在学校的绘画比赛上，伊夏得了第一名，伊夏心里的窗户被尼克老师打开了，就像一缕阳光照耀着伊夏心里的黑暗。影片中尼克老师，他善于发现伊夏感兴趣的事，想出丰富多彩的花招让伊夏爱上学习。他始终以关怀、接纳、尊重的态度与伊夏交流，做朋友、耐心倾听、理解伊夏的想法和感受，甚至为了伊夏找回自信心，建议校长举行一次画画比赛。影片领我感动，观后令我反思自己的教学，反思自己对自己班里的孩子了解有多少，尼克老师对孩子的爱是那么的无私而又伟大，是我们作为老师一直在努力达到的境界。
