2024《龟兔赛跑》大班教案VIP免费

2022《龟兔赛跑》大班教案《龟兔赛跑》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的《龟兔赛跑》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《龟兔赛跑》大班教案1活动目标第1页共89页1、在细致视察图片的基础上，激励幼儿大胆讲出故事的也许情节。2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达实力及思维实力，创编出一个完整的故事。3、乐意参加表演，大胆学说角色对话。4、体会做事要细致，不要马虎大意。教学重点、难点重点：通过细致视察图片,能创编出合理的故事内容。难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。第2页共89页活动打算1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。活动过程一、谈话导入1、师：小挚友们，你们参与过竞赛吗？幼：参与过。2、师：那么今日老师请了几个小动物来参与竞赛，你们想看吗?二、激发爱好1、出示范画，让幼儿细致看范画。第3页共89页师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。师：乌龟和兔子在争辩什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们确定进行竞赛。2、森林里的小动物们兴奋的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟起先赛跑啦”。师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次竞赛确定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。第4页共89页师：那么你对小兔子充溢必胜的信念。幼2：我猜这次肯定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能傲慢，所以小兔会输。师:你们的预料都很有道理，别急，想去观看这场激烈的竞赛吗？三、想象表达1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你肯定要有自信，肯定会拿金牌第5页共89页的”，加油！乌龟：我肯定努力，肯定会拿金牌的，你放心。幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要傲慢，肯定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，肯定会拿金牌的。师小结：看来，它俩对今日的竞赛特殊有信念，祝它们胜利吧！幼儿集体高呼“加油——加油”!四、讲解并描述故事1、老师看图进行讲解并描述故事，让幼儿留意听，然后进行引第6页共89页导，让幼儿进行讲解并描述。2、老师和幼儿一起看图进行复述。3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。五、活动延长1、请幼儿进行表演。2、把今日所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗？教学反思本节活动是依据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜爱小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受实力比在中班第7页共89页时有所增加，为了调动幼儿的主动性在教学过程中综合运用激发爱好视察及想象表达等教学方法进行教学活动。起先通过提问、个别幼儿表演，起先通过谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的爱好，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的熬炼。为幼儿供应充分的表现机会。故事《龟兔赛跑》有一天，森林里的动物们都聚在一起，在争辩自己跑的快，小兔子说：“我跑得快”。乌龟说：“我跑得快”。于是小兔子说：那么我们俩个比一比谁跑得快好吗？乌龟说：比就比，谁怕谁。动物们大第8页共89页声喊：“小兔子和乌龟要进行赛跑竞赛啦！快来看呀！”于是小兔子找了大象当裁判。瞧，俩位运动员雄雄纠纠、气昂昂地来到了竞赛场地，大象告知它们竞赛规则，小乌龟想：“我肯定要努力，这次我肯定要拿金牌”而小兔子呢？他想：“你的腿短，爬的慢，而我肯定会赢的，金牌吗自然是我的啦”！只听见一声哨响，竞赛起先了，小兔子跑得很快，把乌龟甩在后面，小兔子心里特殊兴奋，小兔子跑了一会不知怎么了头不停的往后看，突然它停下来，大声喊：“乌龟快跑，你肯定能行的，我等你，友情第一，竞赛其次”，说完它就跑到乌龟跟前，与乌第9页共89页龟一起跑，不一会儿，小兔子与乌龟一同到了终点。...