蜡烛一、教学目的和重点：1、通读全文，理解文意，学习概括；2、学习本文的写作手法：如何产生感人的艺术效果；3、阅读分析文中的关键语句。教学方法：合作探究法课时安排：一课时教学过程：一、布置课前预习。1、阅读课后短文《学习阅读记叙文》；2、概括文章主要内容，概括老妇人的形象特点。3、思考：作者刻画老妇人的形象，要表达怎样的主题思想？4、找出最令你感动的片段，互相交流。二、课堂学习1、合作探究课前预习。（1）老妇人：一个普通的南斯拉夫妇女，渴望和平，热爱生命，对为解放南斯拉夫而牺牲的苏联红军满怀敬意；她不畏艰难，安葬烈士，向烈士奉献自己的爱戴和敬意，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。（2）赞美世界反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。2、探究：本文为何能打动读者，让人感动？原因：题材感人；写法得当。写法：抓住感人的因素，着力描写，强调突出。感人的因素：（1）环境危险，炮火连天；（2）老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；（3）老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；（4）点在坟上的蜡烛有特殊意义。小结：写记叙文要抓住重点，强调突出。3、阅读分析文中的关键语句，完成课后作业二。
