2022《张衡传》教案关于《张衡传》教案3篇作为一名人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的《张衡传》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《张衡传》教案篇1一、教学目标第1页共64页1了解本文所涉及的古代文化常识，驾驭并积累文言词句的含义2学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不倦，忧国忧民的高尚品德，培育酷爱科学的情感3学习传记文章的写作方法二、教学重、难点本文出现的文言特别句式、重点实词、虚词、一词多义、词类活用、古今异义三、教学课时2课时四、教学过程第2页共64页第一课时一新课导入1播放视频《张衡与地动仪》（张衡出示幻灯片1张衡头像）视频中提到了张衡与他的地动仪，信任大家对张衡最深刻的印象他独创和制作的世界上第一台地动仪。其实这仅仅是张衡在科学上成就突出，在其他许多方面也有杰出表现，郭沫若先生曾评价张衡是“一个全面发展的人”。我们今日学习范晔《后汉书》中的《张衡传》来相识一下——张衡。2关于后汉书第3页共64页南朝范晔，编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。二通过诵读熟识课文，整体把握文章1全班齐读课文。（老师订正读音）幻灯片2衡少善属文zhǔ不好交接俗人hào连辟公府不就bì自王侯以下莫不逾侈yúchǐ《算罔论》wǎng阉竖yān骸骨hái合契qì第4页共64页2自由朗读课文，然后找出文中一句最能概括张衡特点的句子提示，在传记文中，文章的开头部分往往有一句话能概括出人物的特点明确虽才高于世，而无骄尚之情⑴才高于世表现在善属文，通五经，贯六艺，作《二京赋》善机巧，作浑天仪，造候风地动仪善术学，《灵宪》《算罔论》善理政，为政机灵坚决“称为政理”第5页共64页⑵高尚的品德表现在：从容淡静不好交接俗人举孝廉不行，连辟公府不就大将军累招不应不慕当世之才作《二京赋》，因以讽谏三从对以上材料的归纳引入对传记文章写作特点的介绍问题1《张衡传》是一篇传记文章，范晔在写张衡的成就时，是按什么依次叙述了张衡的一生？第6页共64页提示文中表示时间的词：永元中、安帝、顺帝、阳嘉元年、永和初时间依次小结这篇文章是人物传记，介绍人物以时间为线索，从开头介绍姓名、籍贯、写到逝世的年头，叙述了张衡的一生。重点介绍了张衡的才能与品德。以时间为经线，以事务为纬线。四同学们，刚才我们初步相识了张衡。现在我们一起进入这篇文言文的字词句的学习，进一步深化地相识张衡。（一）请一名学生范读第一自然段，师生一起找出并探讨翻译时第7页共64页遇到的重点、难点字词句。归纳总结1请同学们说出幻灯片上的加点词的含义（出示幻灯片5）幻灯片5古今异义不好交接俗人交接，交往（今）移交，接替举孝廉不行不行，不去做（今）不能做词类活用大将军邓骘奇其才，累召不应奇，意动，以……为奇第8页共64页幻灯片6一词多义因①……因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺趁（机会）②……作《二京赋》，因以讽谏依靠，凭借于①游于三辅介词在②虽才高于世表比较幻灯片6翻译下列句子第9页共64页1张衡字平子，南阳西鄂人也推断句2衡善属文，游于三辅介词短语后置3永元中，举孝廉不行，连辟公府不就被动句五、学问拓展与积累1在文章的第一段出现了几个涉及古代官员的任命、调动、委派有关的词，不知同学们有没有发觉？举孝廉不行行，去应荐。汉朝由地方官向中心举荐品德端正的人任以官职，举，举荐第10页共64页连辟公府不就辟，征召，召来授官就，就职，任职累召不应召，召来授官应，应职，接受官职2文中类似的与官职调动、委派有关的词还有许多，希望同学们课后能够接着积累。小结全班齐读第一自然段本文的第一自然段集中体现了张衡哪些才能？明确：文学、品德六、学习二、三自然段。第11页共64页学生示范朗读二、三自然段，请学生利用课下注解，小组探讨共同翻译其次、三自然段重难点字词1接着积累与官员任命有关的字词征，征召拜，任命，授给官职2公车，汉代官署名，臣民上书和征召都由公车接待璇机，也作璇玑，玉饰的测天仪器句子妙尽璇机之正精妙透彻地驾驭了测天...
