2022三年级《秋天的雨》教案三年级《秋天的雨》教案作为一名教职工，可能须要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的三年级《秋天的雨》教案，欢迎阅读与保藏。三年级《秋天的雨》教案1教学目标：第1页共148页1.会认8个生字，会写12个生字。2.正确、流利有感情地朗读课文，读出对秋天的宠爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3.读懂课文内容，感受秋天的美妙。4.积累好词佳句。教学重难点：通过朗读激发学生对秋雨的宠爱和赞美之情。教学方法：小组合作、自主学习、自学法、朗读法教学打算：生字卡片、录音带第2页共148页教学支配：2课时第一课时教学目标：1.学习课文生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、激发情感，谈话导入1.播放秋天下雨时的情景的课件。2.引发情感：大家喜爱这秋天的雨吗？就让我们来读一读这文章，第3页共148页肯定会有新的感受。3.板书课题，齐读课题。二、初步感知课文1.听课文录音，初步感受美丽的文字。2.出示课文卡片，认读词语，订正字音。3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。4.把你最喜爱的段落读给学习小组的同学听，相互正音。三、质疑1.提出不理解的词语，相互补充说明。第4页共148页2.读词。四、练习写字1.学习写生字，沟通学习方法。在写字时，你有什么话要提示大家吗？2.练习写生字。3.抄写词语表中的生字。五.布置作业1.抄写生字。2.正确流利有感情地朗读课文。第5页共148页3.背诵喜爱的段落。其次课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.背诵自己宠爱的部分。3.激发学生对秋雨的宠爱。教学过程：一、创设情境，激发情感1.师引述：金秋季节是丰收的季节，秋天踏着轻快的脚步洋洋洒第6页共148页洒地来到我们中间。她不仅有着缤纷的色调，还有着奇异的声音，不信，你们听。2.播放课件。（课文内容）3.沟通：秋天的雨声令人遐想。听到这雨声，你有什么感受吗？请用一句话来说一说。4.师：是啊，就如小挚友们所说的秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌带给小挚友们的是一首快乐的歌。现在让我们打开课文一齐观赏这诗意的文章——秋天的雨。二、初步感知课文。第7页共148页1.听课文录音，完成填空题。秋天的雨，是一把。秋天的雨，有一盒。秋天的雨，藏着。秋天的雨，吹起。2.指名口头回答。3.选择你最喜爱的一个自然段，读一读，还可以进行背诵，然后对你同桌说说你喜爱这段的缘由。三.学生汇报，老师相机教学。第8页共148页1.教学其次自然段。（1）.学生汇报。（2）.老师引导：课文描写梨香香的、菠萝甜甜的，还有什么味道吗？（3）指导朗读。3.教学第四自然段。A.学生汇报。B.老师引导：假如你是秋雨，你打算给小动物带去什么？C.老师：小动物们听到你们的话了吗？它们在干什么？第9页共148页D.指名学生朗读。4.教学第五自然段。A.老师：秋天的雨带给我们什么呢？请全班同学读第五自然段。B.齐读第五自然段。四.拓展活动1.老师引述：同学们，看完这课文，你们喜爱秋天吗？形成子，你最想干什么呢？是画一幅画呢？还是写一首秋天的诗？2.学生自由组合，动手创作。五.布置作业第10页共148页1.背诵喜爱的段落。2.接着完成绘画或诗歌。板书：一把钥匙一盒颜料丰收的歌11.秋天的雨藏着气味快乐的歌吹起喇叭三年级《秋天的雨》教案2第11页共148页１、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情。背诵自己喜爱的部分。２、读懂课文的内容，感受秋天的美妙。３、积累好词佳句。１、理解课文如何以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动描写。２、感受文中美的语言，体会秋天的美妙。多媒体课件。第12页共148页两课时。一、谈话导入，调动情感１、引发情感：那刚刚离去的秋天给你留下怎样的印象呢？２、引入课文：那就让我们再一次走进秋天吧！（板书课题）二、育情导学，观赏秋色１、齐读第一段指导读齐读。２、（播放课件：秋色）看了这些画面，你有何感受？第13页共148页三、品读课文，感受奇妙１、学生默读其次段，并思索，看到了什么？２、秋雨分别给这些植物涂抹上哪些颜色？（生边读边画）你还看过哪些秋天的植物，有...
