2024《小青蛙》教案_1VIP免费

2022《小青蛙》教案《小青蛙》教案合集五篇作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的《小青蛙》教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小青蛙》教案篇1设计背景第1页共51页为了激发幼儿对音乐的爱好，培育幼儿的仿照和表演实力。活动目标1.感受并熟识歌曲《小青蛙》。2.乐意仿照池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的快乐事。3.引导学生用美丽的歌声，欢快的心情歌颂小青蛙游玩时的兴奋景象，知道青蛙是益虫，教化幼儿从小懂得爱护有益动物的道理。4.情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。第2页共51页5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。活动打算歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。活动过程一、激趣导入（提问）1.我们生活的四周有许很多多特别可爱的小动物，同学们说一说自己喜爱的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）第3页共51页2.它们平常在我们四周欢乐地歌颂着，生活着，给我们增加了很多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很惊奇，你们知道是为什么吗？（……）4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小挚友们边看图边听音乐。（放录音观赏）二、讲授新课：1、观赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池第4页共51页塘）2.你们知道小青蛙最爱吃什么吗？（吃害虫，教化孩子要爱护益虫）3.它是怎么跳的？怎么叫的？（引导幼儿仿照）此环节结合插图让幼儿完整观赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，观赏并讲解并描述歌词内容。老师可结合幼儿讲解并描述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创建其次次观赏的机会。)三、玩玩跳跳，熟识旋律第5页共51页1．在小青蛙的音乐旋律中，老师带领幼儿来到“池塘边”。(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳观赏和熟识旋律，感受小青蛙的欢乐。)2．幼儿跟随乐曲自由仿照小青蛙的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律仿照池塘里小青蛙的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。老师在视察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇激励幼儿夸张大胆地表现。）四、观赏感受，想象表达1．播放小青蛙的叫声，老师以天鹅的口吻做东张西望状并提问第6页共51页“咦，是哪个好挚友来了？2．幼儿完整观赏一遍歌曲《小青蛙》，进一步感受歌曲。(1)老师引发幼儿想象：“你们听到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们似乎在做什么？说什么话呢？”(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知阅历。)(2)依据幼儿的回答，老师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的快乐事。(这一环节的难点是帮助幼儿跟着乐曲说唱，并配以相应的动作。)第7页共51页五、进一步感受乐曲的欢怏全班幼儿集体跟着音乐学唱，并自由的，欢快的表演六、延长活动玩嬉戏（小青蛙捉害虫），学习根据节奏做动作。(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的爱好。)教学反思幼儿园的音乐教化作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，科学的音乐教化，不仅能学到一些必要的音乐学问和技能，同时也培育了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和第8页共51页表现力，故此在本次教学活动中老师预设了三个教学目标：1、感受欢快的音乐形象，学唱《小青蛙》。2、乐意仿照池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的快乐事3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动后，刚好的对本次活动进了一个反思，总结起来有如下几点：1、本次活动的目标制定合理，能真正做到以幼儿为主，从幼儿实际实力动身，符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的实力特点。从活动的完成来看，基本能达到预设的三个目标，孩子们都能在学习歌第9页共...