2022中班健康教案《小脚丫》中班健康教案《小脚丫》作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的中班健康教案《小脚丫》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班健康教案《小脚丫》1活动目标：第1页共80页1、视察小脚丫，了解脚的结构和作用。2、练习脚步的各种基本动作，熬炼脚部肌肉。3、激发探究身体奇妙的爱好，体验同伴间相互合作的乐趣。活动打算：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。活动过程：1、交代任务，激发爱好老师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现第2页共80页在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。2、视察小脚的外形特征，了解脚的作用（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿相互视察、探讨）小脚有什么用呢？（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢！3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）第3页共80页掉下来，别焦急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮番勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）4、嬉戏“碰碰小脚丫”第4页共80页幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。5、坐飞毯－练习夹报纸走和跳（1）出示“飞毯”－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，老师巡回指导，重点帮助实力弱的幼儿。（2）情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”走过“独木桥”，看谁先到目的地。6、嬉戏－赶走大灰狼（1）练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉第5页共80页老师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。活动延长：引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。中班健康教案《小脚丫》2第6页共80页活动目标：1.在体验活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好。2.通过观看课件让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。活动打算：1.活动场地布置地毯。地毯上贴有和幼儿人数相等的小脚印。2.场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地板砖、鹅卵石、海绵）。3.一个铃铛4.音乐磁带《开火车》、《脚步律动》。5.一份新生宝宝脚印。第7页共80页6.剪好的眼睛、嘴巴图形。7.课件：《能干的小脚丫》、《受伤的小脚丫》、《华蜜的小脚丫》。活动过程：一、引出课题1.老师带领幼儿随音乐《开火车》进教室。师：小挚友看地毯上贴有什么图案？（小脚印）2.站在小脚印上。师：我们和小脚印做个嬉戏吧。请小挚友快选一个你喜爱的小脚第8页共80页印站到上面。请小挚友坐下吧，小脚丫不能离开小脚印呀。3.脱鞋袜。（1）老师摇摆脚脖上的铃铛。提问：小挚友听，这是什么声音在响？（铃铛）师：噢，原来是我的小脚在说话。它说它每天都躲在鞋袜里，什么也听不到，什么也看不见，今日它想出来，和小挚友玩玩，你们情愿和小脚一起玩吗？快把我们的小脚丫露出来吧！（2）脱鞋：边脱鞋边说儿歌：脱下这个鞋宝宝，放在这边的脚印上；脱下那第9页共80页个鞋宝宝，放在那边的脚印上，两只小鞋头碰头，似乎一对好挚友。（3）脱袜子。师：我们再来脱袜子吧。边脱袜子边说儿歌：缩起小颈项，（脱袜筒到脚心）拉长小鼻子，（拉出袜头）弯弯小身子，（对折）住进小房子。（放进鞋子）师：脱掉袜子、真舒适，快和你的小脚玩玩吧。第10页共80页二、我和小脚丫做嬉戏。1.相识小脚。看一看：“细致看一看，我们的小脚丫长得什么样？”老师仔细倾听，刚好小结。数一数：“你一共有几个脚...
