2022下册品德与生活教学计划下册品德与生活教学安排三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的下册品德与生活教学安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。下册品德与生活教学安排篇1一、学生现状分析：第1页共20页一年级共有两个教学班，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。详细内容如下：第2页共20页第一单元我的家人与伙伴1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添快乐4、我和小伙伴其次单元走进大自然5、春天来了6、小苗快快长7、我们和太阳做嬉戏第3页共20页8、风儿吹呀吹第三单元健康生活每一天9、我换牙了10、我有一双光明的眼睛11、当心，别伤着12、夏天，我们留意什么三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。第4页共20页3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有新奇心、爱问为什么”的好习惯。5、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，下册品德与生活教学安排篇2一、课程特点：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调第5页共20页寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。二、课程基本理念：1、道德存在于儿童的生活中。2、引导儿童酷爱生活，学习做人是课程的核心。3、珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利。4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。三、课程总目标与分类目标：第6页共20页总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。分目标：1、情感与看法：（1）教化学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。（3）自信、诚恳、求上进。2、行为与习惯：（1）初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯。第7页共20页（2）教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为。（3）爱护环境，疼惜资源。3、学问与技能：(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（2）驾驭一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。四、单元各主题重点难点：本册共5个主题单元分别是《我和大师交挚友》、《可爱的班第8页共20页级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。第一单元《我和大师交挚友》共3课，定位在“与大师交挚友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的挚友。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把新奇、好问、好动脑的自然天性向有志向、有目标的主动探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。其次单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学第9页共20页主题的延长，通过美化教室，组织参与学校的运动会，评比班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培育儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜班级荣誉，关切和爱惜同伴”。第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教化，引导儿童在原有生活阅历...
