2022万圣节活动方案万圣节活动方案（精选6篇）为了确保活动顺当进行，时常须要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我整理的万圣节活动方案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。万圣节活动方案1活动目标：第1页共37页1、让孩子能初步知道国际的文化色调，感受异国的风俗节日。2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。活动时间：20xx年10月31日，活动场地支配：大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a天台：中b—小c、中c—小b二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c第2页共37页活动打算：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》；前期打算：1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。第3页共37页2、熟识主题歌“trickortreat”的旋律。活动过程：活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。1、嬉戏活动：以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟？老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小挚友就说：“witch,witch,what’sthetime?”老师对着孩子说“twoo’clokd…..”，当说到“teno’clock”时，第4页共37页就去抓小挚友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。嬉戏二：goandstop老师站到最前面，孩子站到最终面，老师发号施令“go”，孩子们立刻跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们立刻停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小挚友：“whoisit?”（小班和小小班只学3个）。小挚友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。2、讨糖：嬉戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果第5页共37页藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小挚友并说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小挚友每一颗。3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trickortreat”律动。4、各鬼怪的主子公出来与小挚友道别，共享嬉戏的欢乐，结束活动。嬉戏英语：第6页共37页ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trickortreat不给就捣蛋halloween万圣节万圣节活动方案2活动日期:October.13～October31活动目标:透过Halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。打算工作:1.有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的数据。第7页共37页2.万圣节的应景音乐。3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境。4.奇装异服的装扮竞赛。活动流程:WarmUpintheClassroom:1.先利用一些与Halloween有关并且好玩的童书、图片或网站数据来吸引小挚友对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以解第8页共37页除对新事物尝试的志气。2.透过数据导入让小挚友可以对万圣节的由来及对小挚友说明为何要进行万圣节活动后,便可以与小挚友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最终也可以与小挚友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。3.活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐。因为音乐有的比较第9页共37页异类,所以小挚友要先进行心理建设,避开进行活动时产生恐惊心理。5.最终阶段请营造气氛让孩子产生期盼最终一天的大活动的.进行。6.最终一天的亲子间协作的大活动可以有：鬼屋探险,奖鬼故事竞赛,万圣节猜谜竞赛,找寻南瓜派,咬苹果竞赛,咬糖果竞赛,吹面粉竞赛或是支...
