面对挫折，乐观向上请给孩子挫折教育主讲：罗彩艳主讲：罗彩艳白银市第六中学1、挫折与人生相伴①要想有所作为，会遇到困难和挫折②生活中会有坎坷挫折③从来没遇到过任何挫折的人，是不存在的人生不是一帆风顺的2.案例正面的资料一在我国老一辈国家领导人当中，有一个人的挫折容忍力是最高的，他就是中国改革开放的总设计师邓小平同志。我们在概括邓小平同志的一生时经常会用一个词语：三起三落。也就是说邓小平的一生受到过三次重大的挫折，经受了别人难以承受的打击。每一次在厄运面前他都没有倒下去，而是坚挺地站立着。邓小平的最后一次出现，被西方一家杂志称为“打不倒的东方小个子”。而在同时代的人当中，有不少人在含冤受屈时，经受不了挫折的磨难，有的自杀了，有的身体和心理产生了严重的缺陷。资料二名人自强轶事华裔电脑名人王安六岁时，有一天外出玩耍，路经一棵大树时，忽然有一样东西掉落在他头上。他伸手一摸，原来是个鸟巢，从里面滚落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安决定带回去喂养，走到门口，她忽然想起妈妈不允许他养小动物。他只好轻轻的把麻雀放在大门外，急步走进屋内，请求妈妈允许。妈妈破例答应了儿子的请求。王安兴奋的跑出门外，不料麻雀已经不见了，只见一只黑猫正在意犹未尽的擦拭着嘴巴。王安当断不断成悔恨，为此伤心了好久。从这件事，王安得到了一个影响他一生的教训：只要是自己认准了能做的事，不必依赖他人，不可优柔寡断，必须马上付诸行动。资料三美国洛克菲勒集团的创始人老约翰，他只有一个儿子小约翰。一次他张开双臂叫儿子跳过椅子投到自己的怀抱，当小约翰兴奋地扑过来时，老约翰却收回双臂，小约翰重重地摔在地上，看着摔在地上的儿子，老约翰意味深长地说，生活的道路上，什么都有可能发生啊！老约翰这种过分的做法，正是在对儿子进行挫折教育。负面的案例【案例】一有两个学生在路上和老师相遇了，两个人都很有礼貌地喊了老师，但是，老师一点儿反应也没有。其中的一个学生认为，老师是瞧不起自己，故意跟他过不去，自尊心受到了严重的挫伤，于是心里发誓，以后再也不喊这位老师了；而另一个学生认为，老师之所以没有反应，是因为老师注意力特别集中，正在思考一个重要问题，没有听到我们叫他。同样的情境，同样的做法，却出现了两种不同的想法。从这两种表现来看，第一个学生的挫折容忍力就比较低，第二个学生的挫折容忍力就比较高。看图说故事据雅虎新闻网报道，2004年10月11日夜晚，江苏省启东市中学一名高三学生李远在学校以坠楼的方式自杀身亡。警方通过调查取证，最后得出自杀的结论：学习压力太大以至于无法承受！实际上，李远平时学习很努力，他的成绩就算考不上大学本科，也能考取一个不错的一类专科学校，但是他的家长和老师要求他取得更好的成绩，因而给了他太大的压力。评论者说，这并不是个别的现象，当前，绝大多数中小学校、老师和学生家长，甚至整个社会，仍然处于应试教育的惯性之中，以考试来衡量学生的好坏，决定学生上大学的情况，最终决定就业的情况。但应试教育不是青少年的需要，他们本来该快快乐乐地度过这段美好时光，而不是日以继夜地机械学习，更不是在压力下结束生命。高三学生跳楼事件，这几年屡见不鲜，值得社会关注。案例二造成挫折有多方面的因素自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。汶川地震印度洋海啸：家庭和学校因素：家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。考试不及格后考试不及格或成绩不理想个人因素：生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等。家庭教育的反思1.期望值过高2.和孩子交流少3.单亲孩子缺少爱外国父母如何教育孩子在发达国家的家庭里，父母都普遍重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济社会要求孩子们必须具备这种能力和精神。惟其如此孩子长大后才能自立。在美国家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。让孩子自己修理摩托车，到外面参加劳动。即使是富家子弟，也要出外谋生。美...
