《趣味填数》教学设计教学内容：《浙教版小学数学一年级下册第98页《智慧乐园三》教学目标：1、经历寻找和和相等的数的过程，进一步加深对100以内数的认识。2、通过多种形式的练习，熟练100以内的进位加法，提高计算能力。3、结合规律进行计算活动，提高计算的趣味性。教学重点：通过寻找和相等的数的过程，明确凑和相等的方法。教学难点：对和相等的三对数进行比较分析，得出结论。教学过程：一、情境导入：1、春天到了，森林里的小动物要召开运动会，每个参赛的小动物都有一个号码，入场时要遵守：（1）2个小动物一排；（2）每排两个数的和都相等。2、小猴队4名参赛队员：1、2、3、4.学生讨论如何站队入场。3、小羊队6名参赛队员：1、2、3、4、5、6.学生讨论如何站队入场。4、你是怎么想的？今天就用这种方法研究《趣味填数》，板书课题。二、新授：1、小猫队参赛队员：10、20、30、40、50、60、70.比一比，和小猴队小羊队有什么不同？2、学生活动：探索小猫队站队方法，寻找和相等的数。3、学生汇报。4、你是怎么想的？每次去掉的数有什么特点？5、比较三对和的大小，寻找和的大小和去掉数的大小之间有什么关系？6、小结此类题的方法。三、巩固练习：1、小鹿队参赛队员：10、20、30、40、50。站成十字形队形进行表演，要求：使橫行竖列三个数的和都相等。2、学生活动：寻找橫行竖列三个数的和都相等的方法。3、学生汇报。4、你是怎么想的？哪个位置上的数决定和的大小？5、小结此类题方法？6、和小猫队的入场方法题进行比较，得出规律。四、提高练习：1、小兔队参赛队员：10、20、30、40、50、60、70.要求站成每排三个小动物，使三个数的和等于100.2、学生自己探索方法。3、学生汇报。4、你是怎么想的？5、小结方法。五：课堂总结：今天你有什么收获？六、自我评价。
