《趣味填数》教学设计教学内容：《浙教版小学数学一年级下册第98页《智慧乐园三》教学目标：1、经历寻找和和相等的数的过程，进一步加深对100以内数的认识
2、通过多种形式的练习，熟练100以内的进位加法，提高计算能力
3、结合规律进行计算活动，提高计算的趣味性
教学重点：通过寻找和相等的数的过程，明确凑和相等的方法
教学难点：对和相等的三对数进行比较分析，得出结论
教学过程：一、情境导入：1、春天到了，森林里的小动物要召开运动会，每个参赛的小动物都有一个号码，入场时要遵守：（1）2个小动物一排；（2）每排两个数的和都相等
2、小猴队4名参赛队员：1、2、3、4
学生讨论如何站队入场
3、小羊队6名参赛队员：1、2、3、4、5、6
学生讨论如何站队入场
4、你是怎么想的
今天就用这种方法研究《趣味填数》，板书课题
二、新授：1、小猫队参赛队员：10、20、30、40、50、60、70
比一比，和小猴队小羊队有什么不同
2、学生活动：探索小猫队站队方法，寻找和相等的数
3、学生汇报
4、你是怎么想的
每次去掉的数有什么特点
5、比较三对和的大小，寻找和的大小和去掉数的大小之间有什么关系
6、小结此类题的方法
三、巩固练习：1、小鹿队参赛队员：10、20、30、40、50
站成十字形队形进行表演，要求：使橫行竖列三个数的和都相等
2、学生活动：寻找橫行竖列三个数的和都相等的方法
3、学生汇报
4、你是怎么想的
哪个位置上的数决定和的大小
5、小结此类题方法
6、和小猫队的入场方法题进行比较，得出规律
四、提高练习：1、小兔队参赛队员：10、20、30、40、50、60、70
要求站成每排三个小动物，使三个数的和等于100
2、学生自己探索方法
3、学生汇报
4、你是怎么想的
5、小结方法
五：课堂总结：今天你有什么收获
六、自我评价
