防范侵害，保护自己兰州三中李艳丽【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。3、知识目标：帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。【教学方法】主要采取分析、讲授、讨论等方法。【教学用具】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：每个人都希望自己和周围的人都平平安安，不要受到伤害，但生活是美好的，也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。出示资料：《妞妞被父亲烧伤事例》师：妞妞受到的是哪种侵害？生：家庭侵害。师：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。第二框防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：出示材料：《小燕网上聊天的事件》（课本P.94）思考：小燕家中被盗是因为什么？生：小燕家的被盗是因为她的警惕性不高，自我保护意识不强，在网上透露了自己的姓名、地址和电话等真实情况。一、提高警惕——避免受到侵害的重要前提（板书）阅读相关链接：“网上交友请注意”（课本P.94）师：匿名交友网上多，切莫透露真信息；网上人品难区分，小心谨慎没有错。师：同学们猜测一下小燕家被盗了她心情会是怎样？生：沮丧、后悔。师：小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注故事续接。出示资料：《小燕去姥姥家过暑假事例》思考：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？师：对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。3、在平时的生活学习中，有哪些情景需要我们提高警惕呢？生：略师：除了以上情况外，其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此保持高度警惕是避免侵害的前提。“害人之心不可有，防人之心不可无”。二、用智慧保护自己——避免受到侵害的关键（板书）学生讨论：如果你遇到的是一个很强大的歹徒,你是会选择息事宁人,还是以暴制暴，还是报警、告诉家人，请你做出选择，简要说明理由。生：略。阅读课本：《小吴和小任对待不法侵害事例》（P.95）指导学生回答：1、小吴采取了那些有效措施，使自己和同学免受不健康读物的侵害？（1）小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物，属于非法出版物，就把他们交给了学校的老师。（2）他向当地的新闻出版局和公安机关写信举报。2、同龄人还有哪些自我保护的方法？拨打“120”——生命转折线等。3、小任与歹徒搏斗的行为说明他：小任与歹徒的殊死搏斗说明他是一个勇敢的青年，敢于与不法行为作斗争。。4、对于这样的结果，你的思考和建议是：面对不法侵害，有保护自己的意识和勇气并采取勇敢的行动保护自己是非常可贵的，但是，关键还在于我们要用智慧、用巧妙的的方法支付不法侵害者的同时，保护住自己的生命、财产安全。师：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速地作出判断，“两害相权取其轻”，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，要采取机智灵活的方法与其斗争。读图与辨析活动：（课本P.96）1、画中的同学遇到那些险情？你为他们脱离危险想到了那些好的办法？2、在我们的周围还可能有那些险情？我们应该如何应对？例如：被人勒索被人跟踪、火灾逃生、车祸等。师：尽管我们有未雨...
