2014——2015学年度上期小学1—6年级数学期末考试复习提纲一、指导思想1．坚持以课标为依据，教材为线索，针对各年级复习的范围及要求，对照检查，查漏补缺，强化训练，圆满完成本学期教学任务。2．坚持“书上写什么，老师教什么，学生学什么，出题就考什么”的原则，不出偏题，怪题及思考题。3．坚持“7：2：1”比例，促进“四重”，即：重基础知识的掌握，重基本能力的训练，重空间观念的建立，重解决实际问题能力的培养。二、各年级复习纲要一年级复习纲要一、复习范围准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形（一），11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法。二、复习重点10以内的加减法和20以内的进位加法。三、复习要求1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法。3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“=”“﹥”“﹤”，会使用这些符号表示数的大小。5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6．初步认识钟表，会认识整时。四、具体要求说明1．考试时间：60分钟，卷面部分：100分，老师念题。2．题型结构与分值权重：①我会填！（每空1分，38%），②我会算！（每小题1分，20%），③看图列式计算（20%），④我会用数学！（22%）。3．我会填：会数、写20以内的数（直观图、小棒图、计数器）；会按顺序写20以内的数（由大到小，由小到大）；知道20以内的组成和分解（1个十、几个一组成的数）及相邻数；知道“凑十法”的计算过程；会比较20以内数的大小（含算式）；会求一个数比另一个数多（少）几；会从左边数或右边数，确定物体的位置；认识图形（立体图形：球、正方体、长方体、圆柱，知道由几个正方体组成的立体图形）；会用两种形式（文字、电子）表示钟面时刻（整时、刚过整时、快要到整时）。4．我会算：20以内的加减法（含一步、两步）①一位数加减一位数。②两位数（十几）加减一位数（不进位，不退位）。③十几减十等。5．看图列式计算：看图会写2个加法和相应的2个减法算式，会列一步加、减算式，会列加减两步算式。6．我会用数学：根据加减法的含义解决一些简单的实际问题。①知道什么情况用加或减；（看图填已知数，列式计算后，填结果数）（同样多）②看图，根据告诉的条件，提出一个数学问题，并解答。二年级复习提纲一、复习范围认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分。限考：数学广角（只学不考）二、复习重点100以内的加、减法笔算，表内乘法。三、复习要求1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算；2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识。4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐、钝角；初步学会画线段，角和直角。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。四、具体要求说明1．考试时间：60分钟，卷面总分：100分2．题型结构和分值权重：①我会填（32%），②我会判断（4%），③我会计算（32%），④我会画（8%），⑤我会解决问题（24%）。3．我会填：明确几个几，会写出相应的加法和乘法算式，知道乘法各部分的名称，会读乘法算式，熟练掌握乘法口诀（把口诀补充完整，会根据口诀写出相应的乘法算式）；在括号里填厘米或米，知道1米=100厘米；知道角的组成；会正确的表示时间（文字、电子计时，5分、10分），知道1时=60分；会比较数与式的大小；会求比多（少）的文字式题，如：比35多10的数是45，题中35、10、45三个数任何...
