《世说新语》两则导学案学习目标1.检查预习情况。2.积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。3.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。4.结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。5.背诵两篇短文。学习重点和难点1.重点是“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。2.难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析。学习方法：诵读法，自主合作探究法。学习时间：两课时咏雪自主学习感受新知1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。3．选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。导入新课，展示目标回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一篇关于雪的文章《咏雪》（板书文题）出示学习目标见总的学习目标检查预习任务导向1、见练习册P13T1、2（不看书准确的说）2、任务导向：（1）课后练习1（2）两个比喻哪个好？理由？（3）还有更好的形容雪的比喻吗？合作互学，研读课文。先自主后组内交流并共同解决组内疑惑。全班交流，师生共同解疑。各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。巩固训练：见练习册P14T4-9总结：描写景物，要抓住其特征，绘其形，传其神。陈太丘与友期自主学习1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。3．选三个学生复述课文内容，学生点评。导入新课，展示目标（一）导入：有一个成语叫“一诺千金”,是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而无信，不知其可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢？俗话说，“一言既出，驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章（二）出示学习目标：见总目标检查预习，任务导向1、检查预习见练习册P13T1-4（不看书会做。否则先巩固后检测）2、思考：（1）本文讲了一个什么故事？（2）你觉得元方是个什么样的人？友人呢？（3）从这个故事你有什么收获？（4）.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？合作探究：先自学，后小组交流，并共同解决组内疑惑。不能解决的问题准备全班交流。全班交流并师生共同解疑：预计分析人物性格是一难点，又是重点巩固训练：见练习册P14T4及课后练习2总结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔！
