《失物招领》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解题目的意思，了解课文内容
3、培养学生养成爱护环境卫生的习惯
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容
教学难点：理解题目的意思，养成爱护环境卫生的习惯
教学准备：课件、生字卡片教学环节：一、导入、质疑
1、感受植物园的美
（大屏幕）2、学习用“很____很____”短语说话
3、板书课题
4、齐读课题，注意“失”是翘舌音
6、学生质疑
二、初读课文，检查识字
1、用自己喜欢的方式读课文，要求：借助拼音把课文读通、读顺，读不好的地方多读几遍
2、检查识字
（大屏幕）（1）指名读
（3）男女生赛读
（4）出示生字卡片开火车读
三、重点品悟6、7、8自然段
1、师设情景，生观察插图（大屏幕），同学们都吃了什么
他们吃得开心吗
从哪看出来的
2、师生表演读4、5自然段
3、师范读第6自然段
（1）生自读第6自然段，在课文里找找同学们到底丢什么东西了
还可能丢什么了
（2）思考：这些垃圾是谁丢的呢
（3）如果你是他们其中一员，也在草坪上丢了垃圾，此时此刻，你会想些什么呢
4、探究第7自然段
（1）看到塑料袋里的垃圾，为什么有几个同学脸红了
（2）如果你是丢垃圾的那个孩子，你会怎么做
（3）他们“领”回自己的东西了吗
他们是怎么做的
用课文里的话回答
（大屏幕）（4）你觉得他们是怎么样的孩子
5、齐读第8段
思考：他们为什么笑了
他们会说些什么呢
6、回顾前面学生的质疑
1、结合实际谈谈学习了本课懂得的道理
2、齐读标语
（大屏幕）3、回家观看动画片《失物招领》
板书：12、失物招领垃圾扔进果皮箱爱护环境卫生
