六年级语文上册第一组1山中访友第一课时课件 (2)VIP免费

山中访友作者简介：李汉荣，笔名牧童、林中河，系中国作家协会会员，陕西省政协委员。著名诗人、散文家，多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇。在《人民文学》等海内100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首）。代表作有《驶向星空》《想象李白》《母亲》等。yāo邀请fǔ俯冲pù瀑布qiào陡峭qū身躯jīn津津有味yùn蕴含xiá侠客相信你一定会读：清爽幽径拜访德高望重俯身波光明灭流淌吟咏瀑布陡峭挺拔身躯湛蓝津津乐道精致蕴含奥秘侠客吟咏恩泽犬吠根据词义写出文中相应的词语：1.隐蔽、僻静的小路。（）2.道德高尚，名望很大。（）3.指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（）4.形容有滋味有兴趣的说道。（）5.有节奏的诵读诗文。（）幽径德高望重唱和津津有味吟咏读读下面的多音字，你记住了吗？zhòng（德高望重）lù（露珠）重露chóng（重复）lòu（露脸）fú（仿佛）luò（落叶）佛落là（丢三落四）fó（佛祖）lào（落枕）zhòng（德高望重）lù（露珠）重露chóng（重复）lòu（露脸）fú（仿佛）luò（落叶）佛落là（丢三落四）fó（佛祖）lào（落枕）你知道课文的内容吗？请你说一说：作者带着（），走进山林，探访山中的（）。满怀的好心情“朋友”作者访问了哪些“朋友”？古桥树林山泉白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花小溪阵雨犬吠归鸟句子的理解：•①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。一个“撞”字，把风儿当作了朋友，同时也表现出了与风儿相遇的突然，与风儿碰得结实。“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在含着露水和栀子花气息的微风中的感觉，使作者情不自禁地在段尾发出“早晨，好清爽”的感叹。同时，本段也间接点明山中访友是在初夏的一个早晨。句子的理解：•②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的“老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。句子的理解：•③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。鸟儿的“呼唤”，露珠的“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。句子的理解：•④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。句子的理解：•⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。句子的理解：•⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。回顾：（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。（2）课文为什么以《山中访友》为题？课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想—作者到山中拜访了哪些“朋友”，从而激起读者的阅读兴趣。（3）从哪些描写中可以看出“我”和...