2011级对口班班务管理计划按学校的工作安排,本学期由我继续承担2011级对口班班务管理工作,现将班务管理如下:一、班级状况:(一)班级基本情况:2011级对口班在校人数40人,其中女生23人,男生17人。班上学生学习热情、学风较好,但大部分学生基础较差,而且存在偏科现象,部分学生纪律性和自我管理意识较差。(二)教学情况:科任教师团结协作,认真踏实。语文、数学、计算机已开始进行第一轮复习,英语科目由于课本来的比较迟,还在赶新课。二、工作目标与措施经过一个暑假,以及面对即将到来的高考,学生的思想有很大变化,学习习惯有明显的改善,学习的积极性较高,班风良好,学生思想素质呈良性发展趋势,现将本年度工作目标与措施如下:(一)浓造高三氛围:积极参加学校、年级组组织的造势活动,通过布置班级,设立高考倒计时牌,选择心目中的理想大学,张贴座右铭等营造高三积极向上的氛围。(二)强化班风管理从严要求班级管理的每一个环节,每天检查记载学生的早读、上课、午自习、晚自习到位情况,检查课堂纪律,杜绝迟到,课堂讲话,随意外出等违纪行为。(三)强化学风管理一方面规范学风建设,督促学生严格做到课前预习,课堂认真听,记笔记,课后认真复习,独立按时完成作业;另一方面强化考风建设,严格监督,严格控制考试途中学生外出等,纯正考风,保证考试信度。(四)强化常规督查早读、午自习、晚自习班主任义务到岗,负责对学生的出勤、班级卫生,读书氛围,学生课堂学习情况进行检查并进行相关记录。(五)强化训练,提高水平贯彻以训练为主线的原则,无论是基础知识的落实,还是能力的培养,都要以训练为载体。训练或测试后要认真分析总结,确保日日有作业,练出质量,练成能力,练出效果。(六)加强研究,增强实效对班上学生学习情况经常进行了解,常检查边缘生的学科情况,每次大考后,召开师生分析会,分析学科成绩,分析各层次学生的学习效果。(七)加强疏导,减压强心将通过班会,心理咨询,个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力,化压力为动力。(八)强化安全教育,关爱生命利用夕会、班会对学生进行安全意识教育,安全知识教育。对口班学生基础弱,自我要求不严,行为习惯差管理难度较大,但不管怎么样,我都有信心,也将尽自己最大的能力,为明年的高考做出不懈努力。2011级对口班数学高考备考计划现将2011级对口班数学备考计划如下:一、第一轮复习(一)时间:2012-2013第一学期(二)复习形式:过三关1、过记忆关:必须做到记牢记准确所有的公式、定理、概念等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果;2、过基本方法关:会找到解题的方法;3、过基本技能关:会找到最好的、最有效的解题办法。(三)注意问题:1、必须扎实地夯实基础。力争使每个学生对要考的数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。2、纵观以往对口高考题,有些题是课本上的原题或改造,所以必须深钻所用教材,但不能追求难度。3、要精讲精练,举一反三,触类旁通,不搞题海战术。4、定期检查学生完成的作业、试卷,及时反馈。5、要从学生的实际情况出发,面向全体学生,因材施教,既分层次开展教学工作,全面提高复习效率。6、注重思想教育,激发学生学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。7、应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们找到最有效的解题方法。第二轮复习(进行专题复习及专项训练)(一)时间:2013年4月15日前(二)复习形式:对第一阶段复习延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力,复习主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点,同时进行专项训练。(三)注意问题:1、专题要划分合理,安排时间要合理。2、注重解题后的反思。3、以题代知识。由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成不同程度的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法是以题代知识,通过做题回顾知识,巩固知识。4、专题复习的难度要适当拔高,没有一定的难度,学生的能力很难提高。第三轮复习(强化训练,查缺补漏)(一)时间:2013年4-5月中旬(一)形式:综合拉练,查缺补漏,...