奥斯维辛没有什么新闻导学案罗森塔尔学习目标1.领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒。3.记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。学习重点1.学习罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们内心的感受，表达自己鲜明感情的方法。2.品味新闻中富有意蕴句子的含义。学习难点1.学习新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。2.通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。学法指导1.小组自主合作学习法。2.阅读讨论法必须在10分钟内完成“课前预习案”，熟读诗文，整体把握。30分钟完成“课内探究案”，要认真审题，规范作答，保证完成质量。A层同学必须完成导学案的所有内容并有一定的拓展；B层必须完成“课前预习案”“课内探究案”和“能力提升”部分内容；C层同学必须完成“课前预习案”和“课内探究案”内容。课前预习案一、指导预习(一)创设情境、导入新课1.什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事的报道。新闻、通讯、评论、报告、专访等。2.构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：①when:何时②where:何地③who:何人④what:何事⑤why:何因⑥how：何果3.消息的特点①消息的事实必须真实。②短：消息要求短小。③快：时效性，迅速及时。4.消息的结构标题（正标、副标题）；导语（消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。）主体（主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。）背景（一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也成为消息的主要材料。）结语（消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。（二）背景知识介绍奥斯威辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第二次世界大战期间，德国法西斯在这里设立了它最大的集中营，这个小镇因此闻名于世。当年纳粹奥斯威辛集中营管理局控制的地区面积达40平方公里，包括3个集中营：奥斯威辛主营、布热津卡营、莫诺维策营。奥斯维辛是纳粹德国在第二次世界大战期间（1940年4月）于波兰建立的最大的集中营，曾关押多国的平民、战俘、政治犯，被称为最大的“杀人工厂”。每天都有许多人被运送到这里作为实验品或是屠杀（以犹太人居多），然后被投进焚尸炉焚毁，简直惨绝人寰！1945年1月，苏联红军解放了奥斯维辛，当时获救的人不足7000，几乎每人都瘦弱不堪，表情呆滞，甚至精神失常。这里简直就是一座“人间地狱”，一个犹太人永远的“噩梦”。1947年7月2日，波兰会议通过一项法案，将原址辟为殉难纪念馆，并在周围划定一个默哀区，以此纪念在灾难中不幸死去的无辜者。1979年，奥斯维辛集中营被联合国教科文组织列为世界文化遗产名录。“课内探究案”内容二、本课学习应掌握的问题（学生可加以补充）1.本文的标题是“奥斯维辛没有什么新闻”，作者为什么说没有新闻呢？既然没有新闻，作者为什么还要写这篇文章呢？请从原文中寻找答案。2.本文主要是以参观者的行踪路线来展开的，请寻找参观踪路线。3.文章说布热金卡“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”作者说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”，为什么？难道作者不喜欢这一切？4.这篇文章的高明之处就在于没有直接写法西斯是如何残暴。而是通过参观者的反应和感受来写法西斯的滔天罪行。本文中有许多地方描写了人们参观时的表情以及动作变化，请从书上勾画出来，然后请一位同学说出自己的结果。并说说这种变化说明了什么？5.作者为什么不直接描写人们看见东西呢？请找出其中的细节描写，并说明有什么表达效果。（1）“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”（2）在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。（3）被囚禁的人们表情木然、姑娘的微笑。将五个问题落实到各个小组，小组成员讨论并归纳出成果，教师也可和小组同学共同探讨解决难题。（第二课时各小组展示探究出的成果）奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔“课内探究案”内容的总结二、各小组学生对“课内探究案”问题探究的成果展示“Sparksfly”组：1.本文的标...
