2022儿童节的教案最新儿童节的教案（通用7篇）作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的最新儿童节的教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。儿童节的教案1第1页共29页1、创设情境让学生体验，引导学生主动探讨，主动表现，英勇地发表自己的看法。同时培育学生学会倾听别人的看法，并会补充自己的看法。2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。1、激发学生表达的爱好和自信，感受沟通、合作的乐趣2、学生能在沟通的过程中，把自己的设想说清晰，对于感爱好的一方面，能说得更详细些。第2页共29页创设情景，感情朗读，角色移位等。一、问题导入2分钟口语交际：怎么过“六一”儿童节读题，明确要求创设情境，激发交际欲望，引导主动探讨要求：英勇发表自己的看法，举止文明，看法自然，语言清晰明白。第3页共29页二、预习沟通（自主学习）7分钟1、创设情境1：a、播放录像，情境引入。（播放一段幼儿园小挚友庆“六一”活动的录像）小挚友们在做什么？他们为什么这么欢乐？b、点拨启发，回忆过去。上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最兴奋的“六一”节的状况跟大伙沟通沟通。以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示第4页共29页给大家看，并介绍当时的情景，让大家共享欢乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：看法大方，语句完整，语言清晰明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。三、互动合作（24分钟）2、创设情境2：a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节打算怎样度过。b、说说自己打算怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家第5页共29页参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。四、课堂总结3分钟探讨：1、小组探讨。2、派代表进行班级汇报。3、小组汇报，全班沟通。评议哪一小组提议好而且可行五、巩固拓展（练习检测）4分钟4、四人一组，合作设计小学第一个活动方案。第6页共29页5、各组派代表公布本组的活动方案。6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中六、总结小挚友，“六一”国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满足的“六一”儿童节安排来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期盼着“六一”立刻就到。到那天，老师希望每位同学能参加到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。反思：第7页共29页口语交际是人与人之间运用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地沟通，提高交际实力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教化资源，使学生在与学生之间与老师之间的交往中驾驭较强的交际实力。1、趣为先：爱好是最好的老师，只有在爱好盎然中才能让学生说的欲望，想与人沟通的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感爱好，因而一节课充溢快乐的笑声。无论是老师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是第8页共29页沟通自己设计的“六一”活动，评比最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。3、实落后：让学生通过自己设计沟通，最终产生的“六一”大策划，假如仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生爱好盎然地参加其中，师生互动、生生互动沟通，就是希望自己的策划被接受，得以落实。老师适时的把学生的策划进行整合。儿童节的教案2活动目标：1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。第9页共29页2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话。3、感受"六一"儿童节的欢乐和华蜜。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：1、幼儿参加丰富多彩的"六一"活动。2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆"六一"...
