读《马克思主义基本原理概论》有感听马克思主义基本原理概论课有感时间的齿轮缓慢地转动着，历史的长河缓缓地向前流淌······1天=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒。明明是那么缓慢地一个过程，可就当我闭上双眼，开学第一次听马克思主义基本原理概论课时候的场景不禁浮上我的眼帘。心中盛着些微的期许，看着黑压压的一片，感受着电视里播放的集体教室的氛围，我找了一个位子坐下，新奇的翻看着领到的笔记。努力地在课本上翻找着，渴望能查找到老师所讲的内容，但由于没有预习的缘故，便深刻地感受到翻找起来的难度之大。一堂课停下来之后，我发现向老师不是按照课本上编排的顺序来授课的，有时更会跳出书本中的固有内容，给我们说讲一些当今社会存在的一些现象和问题以及一些历史实事，随后还会发表他自己的一些见解和看法。我对此表示十分的欣喜。在我看来，一个人他只有认知历史，才能更好地把握当下和追逐未来。然而当我睁开双眼，想起前几天的《马克思主义基本原理概论》的最后一堂课的情景。手里捧着打印的期末《马克思主义基本原理概论》的习题册，翻看着里面的一道道习题，顿觉危机重重，仅习题数目就达到700多；再认真看一下里面习题的内容，什么“或然率”、“主观唯心主义”、“客观唯心主义”、“辩证唯物主义”······真真让我有点错愕；更别提后面的“垄断资本主义国家”和“国家垄断资本主义”的区别······方知时间的紧迫，心中不免感慨岁月如梭、光阴似箭啊。转眼间，已过了将近一个学期了。细细回顾以往的课程，我发觉心里对《马克思主义基本原理概论》这门课程也是喜欢的紧的。通过这门课程，我不仅了解了历史星河中两颗璀璨的星星——马克思、恩格斯的生平发展。通过向老师在课上精彩的讲解和书本中详尽的介绍，我便也觉得自己和他们一起经历人生中的跌宕起伏，为自己的梦想不懈奋斗。这对我来说是十分新奇的体验。向老师说课的方式缤纷多样，在课上看台湾师范大学的曾仕强教授讲授《易经》第1页共2页的奥妙的视频；观看“面对面”访谈节目；课后自主阅读《共产党宣言》、课上交流其读后感······曾仕强老师的课时那么的精彩，他只借用了我们日常生活中常见的筷子为例，便十分精准而又直白的指出了《易经》中阴阳的关系。更提出了“易有三义：简易、变易、不易”的观点及其三大原则——权不离经、权不损人、权不多用。真可谓是引人深思、发人深省啊。期间提到的“适度原则”更是将《易经》与孔子的《论语》巧妙地结合起来。通过观看“面对面”访谈节目来了解苹果公司不为人知的一面，来加深我们对当今社会的一些认识和了解，体会全球化下的中国的发展动态，也帮助我更好地树立了自己的人生观和价值观。而通过阅读《共产党宣言》这本著作，我们也就能更好的理解《马克思主义基本原理概论》书中的内容，加深对其的印象。课上的交流则更加加深了我对《共产党宣言》和《马克思主义基本原理概论》的理解。课上，向老师深知我们对“形而上学”、“辩证唯物主义”······专有名词比较难以理解，便会重复向我们解释，无奈我跟不上向老师的节奏，导致在临近期末考的现在还是不能完全理解，仍旧觉得一知半解的。向老师也会时常问我们有什么不理解的，说只要举手提问就行了，可我心里总是怯怯的，唉——总之，我觉得《马克思主义基本原理概论》这堂课是我十分喜欢的一堂课，在这堂课中，我收获了很多很多。第2页共2页
