不对称形纹样(剪纸)课业类别：工艺制作课。教学目的：1、使学生懂得有关剪纸艺术的一般知识，培养热爱中华民族传统艺术的思想感情、学习劳动人民质朴的审美观。2、学会最基本的刻剪纸方法。养成耐心、细致、整洁、有计划的工作习惯。3、提高学生的造型能力。教学重点：了解剪纸艺术的一般知识，学会剪纸的基本技能教学难点：不对称形纹样形体的把握。学具准备：白稿纸若干张，铅笔、刻刀、剪刀、胶水垫板，各种彩纸若干。教具准备：范图（阳刻、阴刻、套色、染色剪纸）若干、剪刀、刻刀、胶水、铅笔等。教学过程：一、导入师：同学们，老师准备了一些小礼物送给大家，不过是送给那些上课认真听讲，积极思考问题的同学，你们想得到这些小礼物吗？，（想！）就拿出你们的行动吧！老师还请来了一位特殊的客人，你们看＿＿孙：嗨！同学们好，我是齐天大圣孙悟空。自从我保护师父去西天取经，就一直在天宫，这次我有幸来到人间，竟让俺老孙大开眼界，不但各地的景色迷人，还有一些了不起的民间艺术。你们看——（剪纸作品出现）这些用纸作的作品多精美呀！你们喜欢吗？（喜欢！）师：同学们，刚才孙悟空变的作品和我们上次学的撕纸作品虽然都是纸作品，但有着明显的不同，你们能找出来吗？生：这是剪的，不是用手撕的。师：你观察真仔细，上次我们做的撕纸作品的周围有些粗糙不平，而这些作品的周围却很整齐，象这样的用剪刀剪出来的或用小刀刻出来的就是剪纸。（板书：剪纸）生：它们没有对称。师：好，那么你来试一试。不管他怎样对折，两边的图形都有没有完全重合，象这样的图形就是不对称形纹样。（板书：不对称形纹样）我们今天就来学习这样的剪纸。二、新授师：请大家回忆一下，你们见过剪纸吗？在哪些地方见过？生：门上、人们结婚时、窗子上、花灯上、、、、、、师：请同学们欣赏几组画面。从欣赏中，可以看出剪纸是我国的一种传统民间艺术，常用于窗花、喜花、灯花等方面，不仅乡村有，城市上也少不了，所以深受我们大家的喜爱。怎样才能制作出这样的剪纸呢？我们来看一看神通广大的孙悟空是怎么说的。孙：第一步是想好画什么，也就是构思。师：你们看，这上面都有哪些剪纸呢？生：有花、蛇、茶壶、熊猫、树、鱼、西瓜、、、、、、师：这证明生活中有很多东西都有可以制作成剪纸。老师想剪一只可爱的熊猫，在我的头脑里就必须想出熊猫的样子，圆圆的头部、椭圆形身子。你们想剪什么呢？（学生回答）想好了，接下来该怎么办呢？孙：第二步，定稿。要注意千刻不落、万剪不断的剪纸特点。师：刚才孙悟说的千刻不落、万剪不断是什么意思，你们知道吗？（知道、不知道）不要紧，我们一起来看看它是什么意思。（师拿出无眼睛、无耳朵、无嘴巴的熊猫剪纸）你们看，这只熊猫可爱吗？（不可爱！）为什么？（因为它没有眼睛、没有耳朵、没有嘴巴）对！它的眼睛、耳朵、嘴巴在这儿哩！它们之所以不在熊猫的脸上，是因为在画熊猫稿样的时候，它们都没有相互连接起来，都和熊猫脸上的线断开了，我们再画的时候，就要把它们连接起来，只有这样，才会千刻不落、万剪不断。（老师示范画稿样）画好了该怎么剪呢？孙：第三步，剪刻。师：剪刻用的工具有剪刀、小刀和垫板，准备好了工具，还要注意剪刻的顺序，要先难后易、先内后外、先细后粗。哪位同学上来说一说这只熊猫的剪刻顺序？（学生上台说）你能当老师的小助手吗？（老师示范剪，边剪边解说注意事项。如安全、卫生。）剪好了，就在上面抹上一点胶水，再贴到纸上就可以了。你们看，漂亮吗？（漂亮！）三、学生作业、教师辅导。师：想做吗？（想！）老师就来试试你们的能力。这里有一个新建的动物乐园等待着你们的设计和装扮。现在老师把你们分成三个组，动物组、植物组和其它组。每个组可以根据自己的特点来设计，设计好了就贴到乐园里。现在大家可以根据自己刚才的想法来选择到哪个组。学生作业、教师辅导。四、小结。师：好，现在同学们来欣赏一下你们设计好的动物乐园吧！请每个组的选一位同学上来说一说你们组的设计。动物组：我们组为乐园送来了一些可爱的动物，有熊猫、大象、蛇、鱼、还有小鸟和蝴蝶。植物组：我们想让动物们有一个...
